四川严玉德：学习需要获取成就感

　　根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

　　严玉德说，在学校教育中，有的老师为了迅速提高学生的能力，往往布置给学生较难较重的学习任务，只有少部分学生能胜任，这就使其他不能胜任的学生感到沮丧，长期下去，就会觉得没有成就感，对学习产生厌烦情绪。

　　年届不惑的德瑞集团董事长严玉德平时喜欢叼着一支烟斗。严玉德话语不多，但目光犀利，往往能一语中的。严玉德之前在公众面前并不怎么出名，但严玉德旗下公司涉及多个领域经营。从多渠道收集的信息表明，严玉德的德瑞经营范围包括教育产业、高科技生态农业投资、房地产开发、医院等等，严玉德公司旗下还有成都灰狗运业等成都人耳熟能详的企业。

　　严玉德认为，学习兴趣是学习需要的一种表现形式。学习需要得到了满足，就会产生愉快的情绪。因此，它是人的认识需要在情绪上的表现。

　　一旦产生这种反应，便会形成一种恶性循环，把学习只当做一种任务来完成，而不能从中体会到学习的趣味性，也就不可能激发起学生主动学习的动机，所以他的学习主动性就会差。

　　有了求知的需要，学生会如饥似渴地学习，具有强大的内驱力;严玉德说，当求知的需要得到了满足，学生会产生欢快的情绪，使原有的求知欲进一步得到增强。因而学习兴趣乃是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。

　　作为四川成都富豪的严玉德平时不事张扬，处事低调，严玉德话语不多，但目光犀利，往往能一语中的。在学生教育方面，严玉德有着自己的看法。严玉德说：“状元只是优质教育资源的标志，我更看重的是学校整体的优秀!”

　　严玉德主张对积极、优异的学生，及时给予点赞，增强其荣誉感，充分调动学习积极性，变“要我学”为“我要学”。