国际商学院深入开展工作调研，扎实推进整改落实

根据国际商学院“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体安排布局，现阶段学院积极开展以“学科建设”、“学生成长”和“教师发展”为专题的工作调研。工作调研由学院领导班子牵头，并以座谈会的形式在全院范围内展开，学院领导班子深入了解学院学科建设的发展情况以及师生成长发展所面临的的压力和需求，认真听取师生意见和建议，以此研究制定落实相关政策。

学科建设专题调研

10月21日上午，国际商学院在二楼会议室召开学科建设专题座谈会，学院领导班子、各系部负责人及2019年新引进的青年英才参加了会议。会议由院长吴剑丽、副院长员巧云组织牵头。参会人员就学院学科建设发展为主题进行了商讨。

现阶段学院发展进入关键时期。南海校区国际化的定位，使校区内各学院都开始开展国际化建设。国际商学院某些专业与课程与部分学院的专业、课程有所重叠交叉，这在某种程度上弱化了学院的国际化办学特色，难以显现学院的学科优势。本次会议是针对学院2.0阶段学科建设发展的首次头脑风暴式的讨论，以探讨今后学科发展的方向，努力形成跨越式发展。

参会人员纷纷表示，在学院发展的2.0阶段应尽快明确学科建设的重点发展方向，是否新增本科与硕士的学科点也应作为近期探讨的重点。其次，应继续强化外语教学，适当增加与欧洲非英语国家高校的合作，并有开设“文化+商务+外语”等专业或模块的设想。再次，应优化已有本科专业的特色，打通各专业之间的联系。另外，应加大人才引进的力度，狠抓科研建设，重视科研指标。最后，应扩大专业型硕士招生培养的规模，并实行双导师制，形成中外导师联合指导的模式。

学生成长专题调研

为更好地倾听学生心声、了解学生需求，国际商学院于10月24日在二楼会议室召开了学生成长座谈会。本次座谈会由党总支副书记刘邦卫、副院长柴少明组织牵头，学工办刘春婵老师、谢泳雯老师、李卓然老师、吴玲芳老师，以及各班学生代表共23人参加了本次会议。

国际商学院坚持“发展为了学生、发展离不开学生、发展成果由学生共享”的理念，以生为本，实事求是。现场的学生踊跃发言，积极提出意见和建议，老师们认真倾听学生所思所想所言。本次学生成长座谈会中学生代表们普遍提出了有关师生沟通、非正式课程、专业学习及实践、志愿活动、校园基础设施和管理等相关问题。

学生普遍认为师生间深入交流沟通的机会较少，希望学院能搭建更好的交流空间与平台，促进师生沟通畅通无阻，发挥实效。其次，学生认为南海校区的非正式课程开放种类少、学时少，且开课时间不明确，安排不够透明。希望学校非正式课程安排更加透明，解释和发布的平台查看更便捷。希望学校加大南海校区非正式课程的数量，满足学生的选课需求。同时，针对目前学院所提供给学生的专业对口的实践平台较少，次数不多且专业实践活动常与上课时间冲突的情况，学生们希望学院能提供更多有针对性的实践活动，提高同学们的专业知识应用水平。加强与知名企业的合作，为同学们提供更多的实践机会，并在安排时间时能尽可能考虑大多数同学的课余时间。除此之外，同学们也对南海校区的校园基础设施和管理、志愿活动等方面提出了他们的问题与建议。

在学生充分发表意见和建议后，刘邦卫与柴少明与学生们进行了简单的交流，他们表示，学院会针对同学们当前遇到的困难与问题，商讨制定出相应的整改方案。

教师发展专题调研

为更好地聆听教师心声、了解教师需求，国际商学院于10月28日在二楼会议室召开了以“教师发展”为主题的调研座谈会。会议由学院党总支书记李新强、副院长庄慧娟组织牵头，学院各个层面的教职工代表等共计11位教师参加了会议。

会上，教师们畅谈了在教育教学过程中遇到的实际困难和问题，他们普遍关心的是教师的进一步培训与发展、科研支持、生活保障等问题。

国际商学院各系部中外教师通力合作，全员参与各项教学、科研任务，团队氛围好。但目前存在教师流失的问题，如何留住人才，如何鼓励老师进修，保障教师赴国外读博等方面，老师们希望得到更好的支持。并希望学院帮助年轻教师制定发展计划，以应对外部的各种压力。新入职教师则希望学校、学院能解决新教师的福利保障问题，一方面使老师们更加安心地投入工作，另一方面保障师资队伍的稳定。

科研方面，老师们希望学院不仅看重研究成果的数量，对老师们在取得科研成果前做出的各种科研努力也应给予更多鼓励，即不仅要看结果，也要鼓励前期的研究工作，如鼓励教师参加学术会议等。

座谈会现场老师们进行了深入交流，氛围温馨融洽，交流发言中大家深有感触，不时引发内心共鸣。

三个专题调研座谈会的召开，充分体现了学院对师生们学习、工作和生活的殷切关心，有利于学院检视现阶段学科建设发展、学生成长和教师发展的问题和现状，有利于进一步探讨学院各方面建设发展的方向，探寻学院发展的新动力，使学院国际化办学及师生工作永葆特色与活力。针对当前的调研情况，学院将不断提高政治站位，继续深化和提炼调研成果；聚焦调研中发现的问题，加强沟通协调，明确责任主体、整改进度时限和工作措施，分类、分阶段推进论证、整改落实，切实提升主题教育实效。