增强青少年体质需多方合力

　　【辣评】

　　林德培

　　近日，江苏省教育厅公布的部分高校大一新生身体素质测试结果显示，男生引体向上成绩合格率仅为2.9%！每分钟做9个合格，但全省大一男生一分钟引体向上的平均数不到3个。

　　青少年体质差的情况并非江苏独有。有调研数据显示，我国大学生自1985年以来，除柔韧素质外，爆发力、力量、耐力水平持续下降；小学、初中、高中和大学4个年龄阶段学生近视率继续增高，肥胖和超重学生继续增多，总体接近20%。现在很多地方学生的营养状况越来越好，体质却越来越差。

　　青少年体质不如以往，原因是多方面的。从家庭环境来看，现在独生子女居多，父母宠爱有加。一方面不断满足孩子的食物摄取需求，另一方面出于安全和学习时间考虑，经常限制孩子的体育运动和户外活动，使得越来越多中小学生的兴趣扑向网络世界。不少家长又经常开车接送孩子上下学，孩子连走路的机会都少了。这些情况，导致了学生身体成长缺乏必要的运动刺激。

　　此外，当前高考制度以文化课成绩为主要依据的格局尚难改变，学校的应试倾向还相当严重，一些学校甚至没有开足体育课程，课外活动也能省则省体育在中小学仍面临“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地。巨大的考试和升学压力，直接导致学生学习时间延长，体育锻炼时间减少。

　　由此可见，提升学生体质健康水平关系学校、家庭多个主体，涉及观念、体制多个环节。首先，家长要转变教育观点，鼓励孩子积极参与体育运动，孩子强健了体魄和意志，才能更有助于学业。其次，学校应狠抓体育教育，保障学生体育课的正常上课率，通过趣味活动培养学生的体育兴趣，并将体质健康达标作为学生综合素质考核的重要指标，与评优、升学和毕业挂钩。当然，这还需从教育体制改革方面着手，突破应试教育桎梏，把体育课放在与文化课同等的地位，才能扭转体育有意无意被边缘化的尴尬局面。