中山大学原校长黄达人教授到广东交通职业技术学院作专题报告
5月25日下午，中山大学原校长黄达人教授应邀到广东交通职业技术学院作专题报告，畅谈他对高职院校内涵建设的一些思考。该校在家班子成员、全体教职工（除工勤岗教职工以外）参加了报告会。会议由该校张俊平院长主持。
黄达人教授在报告中，结合自己在中山大学任职的经历，以及2010年底卸任中山大学校长后对200多位国内外大学管理者的访谈情况，用大量鲜活的范例，阐述了“对于建立现代职业教育体系的认识；推动内涵建设，要明确努力的方向；推动内涵建设，需要大学文化建设作为支撑”等三个方面的内容。
他说，现代职业教育体系的建立，从宏观上来看，是要把职业教育与整个教育体系更好地衔接、贯通与融合发展。从微观上来看，核心是为了学生，给学生以自由选择的空间，使得学生能够在普通教育和职业教育之间、就业和深造之间多次进行选择，而不是为学校升格提供空间。高职院校需要进一步提高服务经济、社会发展的能力和水平，推进内涵建设，发展与技术进步相适应的高等职业教育。
黄达人教授在报告中强调，推动内涵建设，要明确努力的方向。一是明确学校办学定位；二是把专业设置和调整作为体现职业教育特征的重要抓手；三是把课程改革作为大学内涵建设的重要抓手；四是要重视教学质量保障体系的作用；五是在高职院校内涵建设的过程中，特别关注科研的重要性。同时，探讨了高等职业院校提升社会服务能力的途径有：实现对特定行业或企业的技术服务、建立双师型师资队伍、培养具有创新精神和创新能力的学生等。
在大学文化建设方面，他指出，办大学就是办环境。一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围，要树立“教授就是大学”的观念，营造行政工作永远都是从属于教学和科研的良好文化。他指出，学校里需要营造一个良好的行政氛围，一是要习惯于尊重别人、欣赏他人，在工作、相处过程中要看到别人的优点和长处，提倡“当面批评，背后表扬”；二是一所大学对行政序列中不同位置的干部是有不同期待的。作为学校的中层干部，与学校、分管校领导的关系绝不仅仅是领导与被领导的关系，应该形成一种良性互动，以更加积极主动的姿态发现问题、提出问题、解决问题，从而推动学校各项工作的开展。同时，干部要谋事、谋大事、谋资源、谋公事，谋事的最终目的是要成事，学校需要脚踏实地、尽心谋事的干部。
张俊平院长在总结讲话中讲到，黄达人教授的报告有思想、有理念、有实践，生动精彩、观点独到、分析透彻，让我们受益匪浅、启迪无限。他要求，该校全校干部和教职员工要结合学校、本部门和自己的工作实际，认真思考、深刻领会，仔细讨论和消化，将黄达人教授的报告内容落实到具体工作中，为推动学校内涵发展贡献应有力量。