中国教育报报道广东工业大学学生创业瞄准产业转型“痛点”

              让数控机床等高端制造装备的“眼睛”国产化，是梁烽和7名同学在实验室通宵达旦搞研发的最大动力。
              “目前国内高端数控装备的‘眼睛’一般是绝对式光栅尺，主要依赖于进口。”梁烽痛惜地说，进口的绝对式光栅尺一条为7000元左右，分辨率为1um，而目前国内企业生产的增量式光栅尺分辨率平均为20um。
              2013年，梁烽等8个广东工业大学的“初生牛犊”偏向虎山行。目前该团队已取得9项专利，他们研发出的增量式光栅尺分辨率精度为5um，成本仅为500元，比国内同等水平产品价格低一倍，目前已有3家企业将该成果产业化。
            “成绩的取得与学校所给的充足‘粮草’密不可分。”梁烽说，广工大除给予他们近300的实验室、100万元的创新创业扶持资金，还给他们配备了5名“大牛”组成的导师组，其中就有广东省制造业信息化工程专家组组长、广工大校长陈新。
                在陈新看来，学生创新创业项目只有接地气，消除产业发展“痛点”，才能搭上创新驱动“快车”，因此该校学生创新创业工作不在围墙内自己玩自己的，而是在深度紧密对接地方产业发展需求中求进步。
              “我一直认为市场是检验学生创新创业工作成效的试金石，而市场需求又是多样性的，所以我们结合学生个性化发展需求，提出‘重基础、强能力、宽视野、多样性、个性化’的创新性人才培养方案。”陈新介绍说，该校目前要求学生大一、大二打好基础，大三之后参与到学校各类协同创新平台上提升创新能力，因此该校探索实施了校企联合班、创新实验班等协同育人模式和灵活的教学组织形式。
                广工大协同创新平台更是与产业深度融合，目前该校与地方政府、工业界共建有东莞华南工业设计创新院、广州国家IC基地、佛山市装备创新院3个亿元级投资的重大协同创新平台。此外广工大还牵头或参与组建近30个产学研创新战略联盟，建立100多个校企创新平台。
            “这些平台的建设坚持‘三延伸’原则，向上延伸聚集国际高端技术资源与人才，向下延伸对接产业转型升级重大需求，向内延伸激活校内多学科创新资源联合攻关和培养人才。”陈新举例说，该校南海研究院就鼓励学校硕士生和高年级本科生组建团队承接市场项目开展研究。南海研究院在经费、场地、孵化等方面给予支持，对具备落地孵化条件的，将以创新券的形式给予10万元以上的资金支持。目前已有两个项目签订了合作协议。
              广工大还依托这些平台引进了近100个领军人才和团队，联合校内外专家学者、创业校友和企业精英，带领学生开展与产业紧密联系的课题研究和创业实践。陈新以广州乔尚产品设计有限公司为例，这个学生创业项目的指导教师就是该校引进的诺基亚原主创设计师汉诺·凯霍宁，该项目目前已获得德国iF奖等40余项国际国内设计奖项，申请专利12项。
              目前，该校不但建立占地1万多平方米的创客空间，为入驻的该校在校大学生创新创业项目提供“场地、水电、网络、设施、指导、服务”的“六免”创业服务，以及“一块场地、一个校外导师、一个校内导师、一个基金池、一个推广平台、一个服务团队”的“六个一”创新创业联动帮扶。另外还整合社会资源，每年投入1000万元学生创新创业经费，并广泛吸纳社会各类创业基金，助力优秀创新创业项目孵化运营。
              广工大学生创新创业工作已取得累累硕果。目前，该校80%以上的高年级在校生参与了创新创业实践活动，该校创客空间已有48个创新团队、78个创业团队、3000多名创客入驻，其中近20个团队成立了公司。2013年、2014年全国大学生“挑战杯”与“创青春”竞赛中，该校总分位列全国第5名、第6名。据不完全统计，该校2014届毕业生自主创业比例达1.17%，在广东省各大高校中排名第一。
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