如何引导学生爱上阅读？

　　阅读是什么？中央电视频道一个公益广告做了很好的诠释：主持人月亮说：“在书中，可以和优秀的人物为伴，思想共舞。”主持人郎永淳认为，阅读让内心强大，勇敢面对抉择与挑战。读书有益于学生的身心成长，所以，教师和家长要重视为学生提供良好的阅读环境，引导学生爱上阅读。

　　要使学生爱上阅读，家长和老师要自己先喜爱阅读，最好定期向学生们推荐好书，与他们一起阅读。我国有一个“童话大王”名叫郑渊洁，在他小时候，他的父亲就常常当着他的面看书，从而引导他养成热爱阅读的好习惯，不管什么时候都喜欢看书报和各类刊物。哲学家波普尔的父母也非常注重环境对孩子的影响。在波普尔小时候的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡尔、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。因为家里有良好的阅读环境，波普尔从小爱上阅读，在他成长的过程中，尽情地享受阅读，从而成就他不同凡响的人生。由此可见，家庭是学生的第一阅览室。

　　学校的图书馆、班里的图书角，也应成为孩子自由阅读、放飞灵魂的理想场所。笔者建议，图书馆和图书角的书要不断更新，才能满足学生们的阅读需求。要想让学生提高阅读质量，教师和家长要教给学生正确阅读的方法。比如要引导学生重视思考，让他们能够体会书中人物的思想感情、精神品质，了解编者的意图，创作的背景等。英国作家尤安。艾肯在《走遍天下书为侣》这篇文章中向我们介绍了他的读书方法：“首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。”

　　边阅读边做笔记，也是一种有效的阅读方法，正如著名教育家叶圣陶先生所说的：“想到了什么，不妨随时提笔把它记下来，这就是读书笔记。想的时候往往比较杂乱，比较浮泛；写下来就非有条理不可了，非切切实实不可了，所以读书笔记是督促自己认真阅读的一个好办法。”

　　读书不能改变人生的长度，但能改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但却能改变人生的终点。