网络授课效果如何？--我校推出首周线上教学质量报告

本网讯（党群工作部） 按照“停课不停教，停课不停学”的总体要求，学校在疫情防控期间开展线上教学。3月2日，学校全面开展线上教学工作，经过前期大量准备和任课教师的不断探索，开学一周以来，线上教学工作日臻完善，线上教学工作获师生双双“点赞”。近日，学校教务处和质量监控中心推出了《广东科技学院首周线上教学质量报告》，对开学一周的网络授课情况进行了全面调研。

天涯同窗，师生相聚“云端”

在线上开学之前，学校统筹部署，设计课程墙，按照院部、专业、年级、课程的层级关系建立课程导航，方便学生轻松地检索和使用课程资源。所有课程均依托世界大学城云平台建立课程网站，上传完整的教学资料为学生自主学习提供支持。

为确保做到教学质量有保障，学校制订了线上教学监督检查工作方案，采取课堂形式评价、学生参与度评价、学生互动情况评价、作业完成情况督导、平台使用情况督导、教师自评、教师意见反馈七个监督方式，通过技术支持引导教师们抓住线上教学关键环节，并督促二级学院加强线上教学质量监控，并在监控的过程中给予积极指导。

第一周开课情况

开课一周以来，共有750名教师和16541名学生相聚“云端”，通过钉钉、课堂派、中国大学MOOC等平台，共同参与386门课程的线上教学，学生周平均出勤率达到了98.98%。

出勤率

就评价结果来看，本次线上教学基本采用“学生在优选平台自学指定课程资源+教师线上集体和分散辅导”的形式进行。老师们认为有87.43%的同学可以配合课程互动环节，85.84%的同学可以掌握课程的内容，但还有提升空间。

线上教学形式统计

而同学们也展示了高适应性，对线上教学方式给予了普遍认可。同学们认为线上课程整体时间安排可以较好的满足自己的学习需求，有87.58%的同学表示可以较好的掌握课程内容。

线上学习效果学生自评

学生对线上教学整体评价保持良好水平。教学总体运行良好，满意度高。同时，同学们更偏爱的线上教学关键词“互动、答疑、视频”等也与老师的选择不谋而合。

首周巡课，直击“云端”课堂

为保障线上教学“标准不降、质量不减”，学校精心组织了线上教学第一课检查，并组织校领导、中层干部和教学督导开展线上教学督查，充分发挥督评职能，站好线上教学监督岗。

开学第一课，由学校校长、党委书记带头，校领导和中层干部进入线上课堂听看课。开学第一周，二级院部线上教学督查小组进入线上课堂听看课305人次，学校督导组进入线上课堂听看课86人次。共收集了电子版听看课评价记录391份。通过听课掌握课堂教学情况，对课堂进行评价。根据课堂评价反馈情况，线上课堂组织情况整体较好，有96.03%的课堂秩序为良好，课程的教学设计和课堂的教学方法整体情况也较为理想。教师虽然使用了不同的线上教学平台，教学方式多样，总体上任课教师课前准备充分，线上教学认真敬业，个别现代教学技术不够娴熟的教师，也能克服一切困难，做到了防疫与教学两不误。

线上课堂秩序评价

同时，学校督导组按照“一门门、一项项、查漏、查错”的要求，开课首周对“广科在线学习空间”网站建立的 386 门线上课程， 共计 9234 份教学资料进行全面检查。检查结果表明，线上教学资料质量较高，绝大多数课程资料都达到良好以上。

课堂教学效果评价

群策群力，保障教学效果

线上开学前夕，针对在线教学的特殊情况，学校按照教育部和省教育厅的文件传达的精神，科学筹划、积极制定相应的工作方案。

针对大部分教师缺乏网络授课经验的现状，教师发展中心筛选了各平台的优质课程开展教师在线培训，组织开展了多种形式的线上教学培训和指导，助力教师快速过关。

为了保证教学效果，教学线通过视频会议召开常规教学例会，并达成了“四个四”共识：“四个提前、四个注意、四个坚持、四个保障”。学校对线上教学采取动态监控、持续改进，多种方式并进提高教学质量。在线上教学过程中，通过听看课、调查反馈等方式，积极发现有特色、有亮点的课堂，对教师好的做法、好的课程进行通报表扬，对网络教学情况进行全面总结、分析和反思，并提出改进措施，推动学校教与学方式变革不断走向深入。

同时，现代教育技术中心对线上教学提供技术保障、学工线做好学生心理辅导和健康情况跟踪……学校各部门群策群力，保障线上教学顺利进行。

持续改进，培育一流课程

在教学运行和质量良好的同时，仍然需要针对部分问题加紧改进。如部分教学平台高峰期网络拥堵、技术支持服务需要加强，课堂参与度还有进步空间、教学组织需要持续优化等等。

对此，学校根据首周在线教学检查情况，进一步明确了疫情防控期间在线教学质量的保障思路：一是加强教学互动，提高学习参与度，大胆尝试新的教学方法和技术手段组织教学。二是加强自主学习，引导学生养成良好的自主学习习惯，提高教学效果。三是加强服务支持，对线上教学存在困难的教师和学生，有针对性地开展帮扶和指导，切实落实好“一帮 一”、“二帮一”方案。四是加强质量监控，学校督导组和院部线上教学督查小组扩大线上课堂听看课的覆盖面，优化问卷内容、科学分析建模，实现闭环管理。五是以线上教学为契机，加强课程建设，不断完善教学资源，创新教学模式，培育一流课程。

停课不停教，停课不停学，广科老师、广科学子、广科教务、全体广科人将一直努力，不忘初心，砥砺前行。