争鸣｜如果孩子被打，您会支持他打回去吗？

　　话题缘起：如果孩子被打，您会支持他打回去吗？中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授近日做客《开讲啦》节目时，给出了肯定的回答。她还拿自己孙女举例，孙女在幼儿园被小男孩抱起又摔下，李玫瑾教孙女：“可以揪住对方耳朵，直到对方放手。”这一说法，一下激起千层浪，有人认为应该教孩子忍耐一下，也有人支持打回去，网友看法不一。

　 　正方

　　“打回去”可以但要有限度

　　■ 玉 桉

　　李玫瑾教授认为，被欺负的孩子应该“打回去”，“不然以后还会被欺负，欺负别人的孩子也会继续施暴”。而反对者则认为，孩子心智尚不成熟，难以保证“打回去”的力度和必要限度。如果一味鼓励孩子“打回去”，很可能会使打斗升级，造成更严重的伤害后果。

　　个人觉得，看似意见对立的双方，其实是各有道理的。对于孩子被欺负，我们可以从双方的意见中吸取“合理内核”：“打回去”是可以的，但要有限制条件。出手反抗有两个条件：一是，对方不是无意的碰撞，而是故意的欺凌;二是，自己有足够的力量反抗，并确保能够制服对方。

　　打人的小孩有可能是有意的，也可能是无意的。很多情况下，孩子被打可能只是偶然情况。因为失误或玩笑过头，这种情况下应该教孩子包容，而面对有针对的、故意欺凌，则应该反抗。简单地说，就是如果对方并无恶意，就不要过度计较;如果自己肯定打不过对方，就赶快逃跑去告诉老师。

　　同时，在自己有力量战胜对方时，勇于出手反抗，也要注意正当防卫的分寸，要以制服对方、让对方失去侵略能力为最后的目的。当能够制服对方之后，就不要过度伤害对方，以免造成事态扩大。“以暴治暴”不行，但“以暴制暴”是需要的，这个“制”就是制止的意思。

　　这就是说，如果有人故意欺负我们的孩子，我们就告诉孩子，如果你觉得既有理，又有力，那就不妨还手，制止其欺凌行为，而不要一味忍让，不要都等事后报告老师；同时注意不可用力过猛，只要能够制止其施暴就行，不能再把对方打伤。如果你肯定打不过他，那也不要去“牺牲”，还是赶快逃离现场，报告老师。总之一句话，就是要求有条件、有限度地行使防卫权。

　　 反方

　　建议“打回去”是个馊主意

　　■ 钱夙伟

　　打人固然不对，但“打回去”与“以暴制暴”没有区别，有悖以和为贵的价值观。何况，孩子心智尚不成熟，难以保证“打回去”的力度和必要限度。比如挨了打的同学当时手上正好有铅笔刀，或者手边有板凳，他拿起这些工具反击，很可能会造成严重后果。理智的做法，应是教育孩子被打或看到有人被欺负时，不要忍气吞声，不要害怕，要保持冷静，应先学会如何摆脱暴力，然后向老师、家长或民警等求助，机智地拒绝侵害、反抗侵害。与这样的循循善诱相比，建议“打回去”显然有逞一时口快之嫌。

　　何况，“打回去”还可能把简单的事情复杂化，从而激化矛盾，酿成不必要的冲突。很多情况下，孩子被打可能只是偶然情况，因为失误或玩笑过头，这种情况下应该教孩子包容。即使是面对有针对的、故意的欺凌，也并非就要以“打回去”进行反抗，还可以寻求老师、父母的帮助，甚至拿起法律武器保护自己。

　　其实，宽容本来也不过是道德常识，于道德高尚的人，更不过是为人的基本要求。多少年来，一代代人从小接受的教育，宽容相待是其中最基本的一课。虽然如今是竞争年代，但这样的传统美德并不过时。现在不少孩子从小受不得一点“委屈”，凡事少有宽容和体谅，我们教育孩子不分青红皂白地“打回去”，显然无助于其树立宽容大度的人生态度。

　　孩子处在受教育阶段，跟同学之间发生矛盾在所难免，关键看孩子的认错态度，以及家长如何处理孩子们之间的矛盾。只要家长不是一味地袒护自己的孩子，而是替孩子道歉，并教育孩子以后不能再打人，说不定两个孩子还能成为好朋友。由此而言，“打回去”不但会使矛盾扩大，更有可能会失去一个好朋友，是一个馊主意。