“学习”之行 始于“笔”下

　　●广州市第七中学 徐玲妹

　　在教学思想品德课堂时，教师除了培养学生独立思考、善于归纳总结、关心时事等良好学习习惯外，还要让学生掌握做听课笔记的技巧与方法，灵活运用，统筹学习。

　　一、巧用听课笔记，提高学习效率。 学习思想品德需要理解教材的基本原理、观点，特别是开卷考试题型比较灵活，注重对学生理解能力的考查，而听课笔记可以帮助学生理清思路、抓住重点，综合运用教材知识去解答问题。在课堂上，专心做笔记能使学生高度集中注意力，跟着教师的节奏上课，抓住重点内容、老师补充的新知识进行记录，从而提高学习效率。同时，记笔记的过程是一个积极思考的过程，有助于对课堂内容的理解和消化，有助于对所学知识的复习和记忆。

　　二、掌握笔记技巧，养成良好习惯。

　　初中思想品德课内容广泛，涉及到法律、国情、道德、心理和健康等内容，引导学生做课堂笔记时，应注意几点：一是记下老师讲课的板书要点，如每一框题基本标题、基本定义等。二是记典型的例题、关键词、线索性语句。在听讲过程中，教师讲解到某个问答题有启发意义的解题思路，或者哪些特征、含义、措施、意义容易混淆的，注意在相应的位置进行标记。三是记下课堂上没理解的问题，课后及时把没理解的问题弄明白。

　　三、灵活运用笔记，拓展学生思维。

　　在思想品德课堂教学中，教学内容需要新鲜且贴近生活，结合事件或案例，联系教材内容，增强课堂趣味性，让学生加深对知识点的记忆。从而使学生能够做到经常对照笔记，根据社会变化更新过时的信息资源，把相关热点话题事件归纳到对应知识点，做好整理，灵活运用。

　　在教学中，启发学生学会灵活运用听课笔记统筹学习，使学生养成良好的听课习惯，享受课堂笔记的“学习之行”，获得可持续发展，提高学习能效性才是最重要的。