“学习优秀一等奖”仅奖1元 还不够我坐公交呢
对于高校学子来说，奖学金无疑意味着精神和物质的双重嘉奖。可是面对奖学金额度大大缩水甚至打水漂的囧况，近日有苏州大学的学子在网上大吐苦水：“奖学金居然只有一块钱，还不如不发呢！”
原来，苏州大学新一届本科生奖励结果揭晓，不少原有奖学金项目变为不再发放物质奖励，或仅发1元象征性奖金。学校相关负责人介绍，取消部分奖学金后，学校增加了出国留学专项奖励，以及针对家庭经济困难的本科生奖助学金额度。
对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受记者采访时认为，高校奖学金制度的调整应综合多方面因素考虑，采用民主决策、公开经费、增设专项奖学金的途径，使得奖学金达到激励效果最优化，且应以不影响学生权利为原则。
文/广州日报记者于梦江 实习生辛亚娥
“学习优秀一等奖”仅奖1元
近日，有苏州大学的学生发网帖称，获得了2014~2015学年度的“学习优秀一等奖”，但是奖金金额却为象征性的1元。
据了解，2014年秋季，苏州大学颁发了《全日制本科生奖励评定实施细则》，拉开了奖学金改革的序幕。有媒体报道，改革之前，苏州大学的各类奖学金，比如人民综合奖学金、专项奖学金、学习优秀奖学金等，均有300~2500元不等的物质奖励。改革之后，该奖励涉及综合奖、学习优秀奖、卓越创新奖和专项奖，均不再设立奖励金额，仅颁发荣誉证书。除了荣誉证书之外，获奖学生不分种类、等级，均有象征性的一元钱奖励。不过，涉及改革的只是校级奖学金，国家级别奖学金、各类捐赠奖学金以及对贫困生的各种奖励和补助金不在这次改革之列，金额没有减少。
对此，苏州大学学生工作处学生资助管理中心相关人员在接受媒体采访时介绍，虽然学校对一些奖学金获奖者不再发放奖金，但学校在总额投入上，不仅没有减少，反而还增加了500万元。该工作人员介绍，取消的这部分奖金总额约有500万元，但苏大在学生出国学习（交流）基金上增加了500万元，同时也增加了500万元投入在针对家庭经济困难的本科生奖助学金额上。
苏大一名班主任老师说，她很赞同这种观念上的转变，“学校现在在转变一种观念，希望同学们好好学习，但不应该‘以获得奖学金’作为求学的目标”。
老师
大额奖学金更可激励学生
在某高校组织部任职的高老师认为奖学金制度作为高校学生思想政治教育工作的重要组成部分，在育人教育中扮演着重要角色。奖学金对学生的肯定就像给汽车加足了油，学生有了足够的学习动机才能奋发向上。适当调整奖学金的金额，加大对优秀学生的奖励力度，可以更好地发挥奖学金的激励功能。他同时谈道：“力度不够是目前高校奖学金制度中的关键问题，奖学金额度的设置应该拉开差距、分开档次，使真正优秀的学生脱颖而出，使学生的“付出”与“回报”相一致，要一碗水端平，而不是从奖学金经费上削减开支。
专家
不该“拆东墙补西墙”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受本报记者采访时认为，高校奖学金制度的调整应综合多方面因素考虑。一是在改革前广泛听取师生的意见，尊重学生意见，在“民意所向”的基础上作出科学民主的决策。二是学校应以不影响学生权利为原则，兼顾各类需要奖助的学生，发放奖助学金要公开透明，开设渠道公开经费用途。熊丙奇还谈到：“奖学金更多的是起到学生争先创优的激励作用，在师生接受的情况下合理调整是好的，但是不能一味地砍掉奖学金。针对出国留学的学生和对家庭经济困难的学生最好是增设专项资金，不可‘拆了东墙补西墙’”。
口水
干脆把老师
年终奖也砍了
网友“@开心水印”：同意取消，两个理由。第一，高校应该以学生全面发展为目标，奖学金只能体现学生的某个小方面，不能全面地评定一名学生是否优秀。第二， 毕竟读书学习是提高自身的素质与能力，不该掺杂功利性的因素。学校停发奖学金应该用于救济贫困学生和鼓励创新，以及对道德优秀的老师和学生给予更多的物质奖励。
网友“@苍穹眸”：既然叫“奖学金”，就应该把每个字落到实处，否则那就不应该叫奖学金，而应该叫奖学证！比如说一个学生为了自己的目标要凑钱买个笔记本电脑，或者想为家里减轻负担等而努力学习争取奖学金，取消了“金”，奖状对他来说只是荣誉上的肯定，并没有解决他的问题。
网友“@亲爱的人在减少”：难道给奖个千把块的，学生就沦为金钱的奴隶了吗？人与人之间还有没有信任了！按照此理，老师们的年终奖励是不是也应该削减？奖学金本就是象征性的，一定要把它同价值观挂钩，美其名为创新教育，表现出一副为学生着想的样子就让人有点反感了！
评论
媒体评论员高路在博客中写道：奖学金制度的设立有着悠远的传统和附着着丰富的校园文化，不应将此视为引导学生树立正确学习观的途径。“奖学金就像压岁钱，原本图的就是吉利，就跟哪怕再艰难的父母也会在年终给自己的孩子包个红包一样。学生，乃至社会上的每一个人都需要这样的鼓励。这不是金钱关系，不是唯利是图，而是家长对孩子的关心，老师对学生的赞许，学校对学生的肯定。过度的奖励是炒作是误导，将1元钱的奖学金包装成某种先进教育理念的实践难道不是博名不是误导了？”
