学校召开青年教师培养工作研讨会

本网讯（教务处） 5月14日下午，学校组织青年教师培养工作相关部门负责人在南城校区行政楼512会议室召开青年教师培养工作会议。学校校长梁瑞雄、常务副校长周二勇、各二级学院和相关职能部门负责人共20余人参加了会议。会议由副校长李才主持。

会议听取了教师发展中心副主任曾祥辉所做的青年教师培养工作情况汇报，财经学院院长蒋红霞、外国语学院副院长陈严春所做的青年教师培养工作经验分享。管理学院、机电工程学院及学校督导组负责人分别介绍了青年教师培养的具体情况，并提出了相关建议。

学校常务副校长周二勇肯定了财经学院及外国语学院在青年教师培养工作中所做的努力及取得的成效，强调要发挥好教师发展中心、二级学院、教研室在青年教师培养工作中的作用，要求教师发展中心要构建差异化培训课程体系，形成线上线下相结合的培训模式，进一步运用好学校继续教育系统，加强校级讲师团建设；二级学院要发挥内部优质资源的效用，强化团队在培养中的作用，加强“老带新”帮扶工作，加强对青年教师培养的质量考核。

学校校长梁瑞雄指出，人才是第一资源，队伍建设既是全校年度工作重点，也是永恒的发展主题。青年教师培养工作需要从四个方面加强：一是要系统规划，各司其职，进一步加强青年教师教育教学能力培养。二是要摸准需求、精准服务。调研青年教师的培养需求，按需供给，精准化服务。三是要注重实效、提高质量。质量重于数量，要精选公需课，必修课。四是要多措并举、形成合力。制定激励措施，形成合理压力、激发不懈动力。梁校长强调各部门要正确引导，培养教师形成学校认同感、职业神圣感，做好培养与自学相结合，赛与学相结合，培养与评价机制相结合。

学校副校长李才强调应围绕“一个认同与两个能力”——在强化文化认同的基础上，要进一步提升青年教师教学能力与科研能力，采用灵活多样的方式加强对青年教师的培养，并布置了下一步工作。一是制定青年教师专业发展目标。针对入职第1年教师制定“新入职教师专业发展目标”，针对入职2-3年教师制定“合格教师专业发展目标”。二是制定任务清单。明确各级主体在青年教师培养过程中应承担的责任及完成的任务，鼓励开展有效、个性化的培养工作。三是制定考核标准。明确培养对象的合格标准及任务承担部门的任务达标标准。