学生的“贴心妈妈”
●本报记者 郑炜梅
在山区教书育人不容易，不仅条件艰苦，还需要“十八般武艺样样精通”。然而，有人却甘之如饴。大埔县田家炳小学副校长林碧霞已经扎根山区小学25年，她用春风化雨般的教学方式培养了一批又一批学生。
林碧霞1989年开始工作以后，就一直担任语文、英语科目的教学。1997年担任教导主任后，待在学校的时间更多了，经常不能回家与亲人团聚。“连轴转”的辛勤，也让她赢得了同事们的一致称赞。“她在学校分管事情多，又还要兼顾上课，下课后还经常帮学生补课。不得不说，她是一个尽职尽责的好老师。”同事杨老师说。
作为山区女教师，林碧霞的尽职尽责不仅仅体现在教学上，更体现在她对学生生活中的关注。她从事教学工作25年，其中22年在乡镇山区小学课堂里度过，她除了是个老师，还是学生的“贴心妈妈”，学生们遇到生活、学习上的难题，总会找上她。她总是竭尽所能想办法解决，遇到家庭困苦的学生，她甚至会帮他垫付学费。
在农村，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，面对这样的现状，林碧霞有一套自己的教育方法。她对记者说：“从教多年的经验告诉我，对这些学生要用一颗关爱的心，把自己当作他们的亲人，而不是高高在上的老师。这样才能找到那把开启孩子心灵的钥匙。”谈起留守儿童教育问题，她回忆了一件往事。2012年，班里有一名学生小丘，因为父母长期在外，由年迈的老奶奶照看，逐渐迷上了上网。为了上网，有一次他偷偷溜进教师办公室拿了老师的钱包，被发现后拒不承认。“为了把事情搞清楚，我就到他家和他谈了三个多小时，就像母亲教育孩子一样和他慢慢说。然后，他才承认自己做错了事情，不仅把用剩的300多元还给了老师，而且还和我签订了一份进步计划。”林碧霞说，通过这件事她更坚信教学中“春风化雨”的教学方式，让学生体会到老师的关心，慢慢成长。
除了忙碌教学，她还主持了各种课题的研究，在她的办公室，记者看到了数十张各种课题研究的获奖证书，“我喜欢研究这些，希望用自己研究的课题让一些学生受益。”她说。如今，经过20多年的努力，她赢得的这些证书也为她的从教生涯增添了几分色彩。