韶关学院新生第一课：校长解读“创新驱动”
“坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。”9月24日晚，韶关学院图书馆学术报告厅座无虚席，掌声不断，校长刘荣万在此为校政务学院新生讲授的第一堂思政课——《解读 “创新驱动”发展战略》。
课堂上，刘荣万为大家简要概述了我国“创新驱动”发展战略的主要目标要求及核心要义，详细解读了我国为什么要加快实施“创新驱动”发展战略及广东省在实施“创新驱动”发展战略方面的主要思路和举措。他引用了大量数据和案例，生动翔实地为大学生阐述了“实施创新驱动发展战略是建设创新型国家的必然要求，是转变经济发展方式的根本途径”。
他指出，改革开放30多年，我国经济社会发展取得的举世瞩目的成就，但是我国经济长期主要依靠资源等要素（物质，劳动力等）投入和规模扩张，推动经济增长，经济发展方式以粗放型为主，属于投资规模驱动和要素驱动阶段，科技创新对经济社会发展的贡献率偏低，生态环境的瓶颈非常严重（代价高）。因此，要转变好经济发展方式，解决好高投入，高消耗，高排放，低效率的难题，出路在于科技创新，在于加快以要素驱动、投资规模驱动发展为主的经济增长方式，向以创新驱动发展为主的经济增长方式的转变。
他强调，无论从国家层面还是地方、行业企业层面，实施创新驱动发展战略都有着深远的意义，实施创新驱动发展战略关系到国家的前途命运、民族复兴和社会主义现代化建设大业。广东省要进一步加快推进创新驱动发展战略的实施，就必须要落实省科技厅提出的“抓好‘五个重点’、重视‘五条途径’，做到‘三链融合’、‘省市联动’推动重大科技专项”。
同时课堂上他也谈到，高校在“创新驱动”发展战略中扮演着重要的角色。高校是人才培养的高低，创新型人才培养的主要任务是在高校。高校是科技创新的一个重要主体，许多研究机构、重点实验室都设在高校。高校对于创新型国家的建设将发挥举足轻重的作用。
他指出，韶关学院属于地方性应用型大学，在创新驱动发展战略方面也有自己的使命。首先在培养创新型应用型人才方面将发挥重要作用。学校目前在创新创业方面已经进行了一系列改革创新，目的就是要在培养创新型人才方面有所突破。其次，学校与地方、企业不断加强合作，目前已经有不少平台和项目为地方服务、为企业服务，为整个经济社会发展服务；第三，学校以正在全面推进实施的“创新强校”工程为抓手，全面提高学校科技创新能力，助推我省及我国的“创新驱动”发展战略的实施。
课后，听课的师生对本堂课程进行了热烈的讨论，大家纷纷表示，校长讲授的这堂课，信息量大，数据丰富，讲授深入浅出，生动有趣，让大家对我国及我省的创新驱动战略的实施有了更为深刻的认识，增强了作为当代大学生的强烈历史使命感。