教师宋淮南：坚守教学一线20年 用爱心与责任哺育学子
宋淮南（右二）为学生们辅导功课。（林翔 摄）
宋淮南（右二）为学生们辅导功课。（林翔 摄）
●本报记者 刘晓娟
特约记者 张炳锋
“宋老师工作能力强，对教学工作非常认真负责。今年是我跟他搭档第3次教毕业班，有他在我才放心。”这是五华县水寨中学高三（25）班班主任李老师对他的老同事宋淮南的评价。宋淮南是水寨中学的数学名师，在教学一线辛勤耕耘20载，培育出了一大批成绩骄人的学生，深受同事和学生尊敬。
1997年，宋淮南从华南师范大学数学系毕业后，回到水寨中学任教，一干就是20年。“时代在不断变化，当老师除了教案、教材之外也要不断学习，才能提高教学水平。”在宋淮南看来，教师不仅要认真负责，还要坚持学习。
2012年，水寨中学进行课堂教学模式改革，开始设立课改班进行“四位一体”教学，宋淮南是第一批“吃螃蟹”的老师。四年下来，他对如何带好课改班有了自己的心得。“新教学法更注重学生的自主学习能力，提倡让学生自主探究，发散思维。这就让备课愈发重要，老师要更加注意精选例题、习题，用典型题引导学生拓展延伸，从一道题、一类题中学会更多方法和解题思路。”宋淮南说，课改班学生以小组模式进行学习，不仅学风好，积极性和动手能力也很强。
除了教学任务，宋淮南还花时间研究中学生沉迷网络的问题，主持过《山区中学生沉迷网络的成因与教育对策的研究》省级科研课题。该课题于2011年被列为全国教育科学“十二五”规划2011年度重点教师个人课题。作为一名数学老师，这是不是有点“不务正业”？对此，宋淮南解释说，他曾经担任班主任8年，在班级管理过程中发现不少学生有沉迷网络的问题，觉得有必要进行研究找出对策，便承担了这一课题。“教书育人，用爱心和责任哺育学子成长成才是我的天职。”
在学生眼中，宋淮南是一位温柔耐心的师长。“他上课很认真，但私下特别温柔，甚至考完试给我们分析错题时都是和声细气的。”高三（25）班学生李焕铃笑着说，就算是给学生做思想工作，宋老师也很少生气，同学们都很喜欢他。