我校应邀在第29届全国地方重点师范大学教务处处长联席会议上作主题发言

9月26-28日，第29届全国地方重点师范大学教务处长联席会议在新疆师范大学召开。来自全国50所高师院校（其中5所部属师范大学）的130多名代表参加了会议。会议的主题是“教师教育人才培养模式改革”和“本科教学质量建设与评估”。

大会安排了5所院校进行主题发言。我校应邀作了题为“分段式、层次性四年一体教育实践模式构建与实践”的主题发言，我校教务处副处长林天伦从教育实践模式构建背景、意义诠释、实践管理三个方面进行了介绍。发言得到了与会代表的高度认可。

据悉，该实践模式构建于2011年，是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中“增强实习实践环节”、“着力提高学生的实践能力”的积极回应，是对我校致力于培养骨干专家型卓越教师的理性选择，是对教育实践目标模糊性、时间片段性、形式单一性模式的超越。实践模式把教育实践贯穿师范生培养的四年,其中大学一年级的目标为感悟，通过寒暑假对中小学教师访谈予以形成；大学二年级的目标为领会，通过教育见习予以促成；大学三年级的目标为掌握，通过日常训练予以达成；大学四年级的目标为提升，通过前往基地学校进行教师角色扮演予以实现。不同年级的实践目标、内容、方式虽不同,但相互之间是连贯的、一体的。实践模式的实施有效地提高了我校师范生的教育教学能力，师范毕业生获得了用人单位的高度评价。

我校代表还围绕教师教育发展、质量评估与保障和教育部审核评估等会议主题进行了分组交流讨论。