[书记项目] 工作简报（第4期）

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◆ 工作动态 ◆

思政部教师积极宣讲党的十八届四中全会精神

11月5日下午，法律系党总支组织党员和入党积极分子学习党的十八届四中全会精神，思政部易劲鸿老师做了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的学习辅导。易老师对十八届四中全会的内容和精神进行了深入的解读，帮助学生们看到党中央法治建设的坚定决心和扎实举措，坚定同学们建设法治中国的信念，学习辅导受到了学生们的热烈欢迎。（供稿/思政部）

学基层实务 尝基层艰苦 强党性修养

——侦查系天河公安实践临时党支部

6月下旬，为缓解广州天河分局警力紧张现状，应广州市天河公安分局邀请，经院领导批准，由侦查系承接此次警力支援任务，侦查系党总支副书记李仕泉与天河分局领导立即对接，决定组织开展2012-2013级学生暑假期间参加天河公安实践活动。为强化党组织的核心作用、发挥党员先锋模范作用，锻炼培养入党积极分子，经研究决定，成立侦查系天河公安实践临时党支部。

7月14日上午，为动员鼓舞学员，强调管理要求和注意事项，侦查系参加天河公安实践活动的全体学员于4号楼下举行了实践动员大会暨出征仪式。侦查系教导员冼瑞新同志主持仪式，侦查系党总支副书记李仕泉、指导老师张海燕以及侦查系2012、2013级全体参加本次实践活动的72名学员出席了本次出征仪式。大会上侦查系党总支副书记李仕泉发表了讲话，强调了本次实践的管理要求和注意事项，并寄语全体党员、入党积极分子等学员，希望他们在确保自身安全的基础上，创先争优，为校争光，与会其他干部老师也分别讲话提出希望要求，入党积极分子郑泽耿同学作为学员代表发言，将“服从命令，听从指挥，艰苦奋斗，为校争光”作为此次实践期间的行动纲领。最后侦查系党总支副书记李仕泉将侦查系学生大队的大队旗授予实践学员代表，入党积极分子王志明。

本次出征仪式，极大地鼓舞了全体学员的斗志，阐明了纪律和安全要求，为本次天河公安实践活动完美地拉开了序幕。

为了我院与天河分局学员交接的顺利进行，统筹规划本次实践活动的学员生活、工作安排。出征仪式后，全体学员赴天河分局七楼大会议室召开学员公安实践动员大会。与会人员96人，包括我系领导，分局领导，学员实践接收派出所政工领导和参加此次活动的学员。会议上侦查系党总支副书记李仕泉同志对学员提出了具体要求，对所属派出所提出了希冀。分局党委委员、政工办公室主任江武华同志就本次实践活动作了动员，介绍了天河区的基本概况和治安形势，分析了分局当前形势，强调了有关纪律和要求。实践动员会议结束后，72名学员奔赴各派出所正式开展为期40天的实践活动。

通过本次会议交接，学员们具体深刻地理解了本次实践活动的要求和安排，为顺利地进行本次实践活动的工作打下了坚实的基础。

        广州市天河区总面积达约110平方千米，单是户籍人口数即已超过100万，再加上数百万非户籍人口，拥有中信大厦、西塔等重要标志性建筑、商业中心和著名高校。并且，广州市天河区亦是广州高案发区。同时，在警力不足的大背景下，广州市天河区的警力紧缺现象更为突出。因此，广州市天河分局的任务是艰巨而重要的。

为了尽快适应天河分局的公安基层工作，更好地参与分担艰巨而重要的公安任务。实践活动期间，72名党员、积极分子等学员坚持理论与实际相结合的党的指导思想，与派出所民警交流所学的最新警务知识和先进管理方法，不断拓宽民警视野，提高民警公安业务知识水平。学员们积极配合各派出所民警，投身于基层工作中，参加了打击销售假冒伪劣产品、伏击抓捕贩卖携带毒品人员、跟随民警出警处理突发事件、制作笔录等工作。

据不完整统计，72名实践学员在为期42天的实践期间，共参与协助公安干警接处警5000多次，制作笔录10000多份，协助缉拿、押送涉及“六个专项”活动案件人员1700多人，极大缓解了天河区基层警力紧张的情况。在此过程中，党员、入党积极分子等学员初步掌握基层办案技巧，并有效减轻派出所民警工作压力，给各派出所带来创新侦查思维和工作方法，自身业务水平还得到很大提高。生活上，各学员善于利用派出所里面的运动设备，在休息时间仍然不忘锻炼体魄，争取以最佳状态去完成每一项任务。

学院党委委员任克勤副院长、侦查系主任许细燕、副主任刘谋斌教授时刻关注72名实践学员的日常生活工作。侦查系党总支副书记李仕泉、大队长罗予平、教导员冼瑞新和指导老师张海燕等亲自驻点带队，到各派出所走访慰问学员，了解学员实践情况，认真指导学员开展实践工作，不断深入各基层派出所对学员严格要求和热切关怀。

领导老师们的谆谆教导和嘘寒问暖，为各学员带来动力，学员虽感劳累，仍不辜负所有老师的期望，尽心尽力为人民服务，努力秉承铭党训诤言，扬党性光辉。8月12日，天河公安实践临时党支部召集学生党员、入党积极分子齐聚新塘派出所召开座谈会，中共党员，新塘派出所所长郭文彪出席了会议，与党员和入党积极分子亲切交流。会议上，郭所长就自己从警学习、生活和发展方向结合现时公安行业情况发表了讲话，强调了人民警察在维护社会治安中的重要作用，道明了党员，入党积极分子日后学习方面的重点。与会党员、入党积极分子积极参与讨论，纷纷说出实践期间所见所闻和工作成长经历，并向郭所长提出了自己的疑惑和问题，郭所长给予了耐心和有建设性的解答。

会议气氛和谐融洽，会后党员、入党积极分子表示听了郭所长的一席话后，思想在一定程度上有提高，对党组织的核心作用有了更深的理解，更坚定了向党组织靠拢的信念。

本次侦查系支援天河公安实践活动取得了令人瞩目的成果，为了总结经验和表彰评优，我院、系领导展开了积极地讨论。

任克勤副院长、许细燕主任、刘谋斌副主任，以及各指导老师均出席了会议。会议上，院、系领导及各指导老师一致肯定了侦查系天河公安实践活动取得的成果和党员、入党积极分子等学员的良好表现，总结了本次实践活动的宝贵经验，并研究决定对表现突出的党员、入党积极分子等学员进行表彰。

本次会议充分肯定了侦查系天河公安实践活动所取得的成果，极大地鼓舞了党员、入党积极分子等学员。

8月24日，为期42天的实践活动完满结束，72名学员带着对满满的收获和不舍的心情离开各自实践的派出所。广州市天河分局为感谢我系领导的大力支持，感谢学员的积极工作有效地缓解基层派出所警力不足的问题，特撰写一封感谢信，以表示谢意。除此以外，还提出了希冀，希望在日后的工作中，能进一步深化与我院、我系警务交流与合作，逐步建立警务交流合作长效机制，为社会治安的稳定和公安事业的发展做出更大的贡献。

实践期间涌现出一批组织纪律性强、坚持原则、大胆负责、努力工作的党员、入党积极分子，经由我院、系领导与天河分局领导研究，评选出38名天河公安实践活动优秀学员，并对优秀学员进行表彰鼓励。(供稿/侦查系)

（天河分局召开动员大会）

（院、系领导就本次实践活动展开积极讨论）

师生支部携手共建书香校园

——图书馆党支部开展特色主题党建创新项目建设情况汇报

图书馆教工党支部与侦查系第一学生党支部自2012年5月12日确立共建关系，共建时间为三年，图书馆党支部共10名党员，侦查系第一学生党支部有11名正式党员，4名预备党员，63名入党积极分子，二个支部每年都会开展一系列的主题教育活动。我们的共建目标是宣传贯彻政治建校，促进学生党员政策理论水平提升；加强两个党支部组织建设，提升学生党支部执政能力。共建意义是一是推进政治建校，落实基层党建工作，创新“书记项目”师生党建牵手共建共育工程，夯实组织基础，进一步深化教工支部与学生支部结对共建工作，形成“教师参与、师生共建、全员育人”的党建工作平台；二是发挥了支部战斗堡垒作用，积极走群众路线，弘扬中华民族传统文化，为广大青年提供了展示自己的平台，丰富师生校园文化生活，激发学生的学习热情，共同营造书香校园。

一、具体做法

（一）开展主题讲座。 图书馆教职工支部代表为侦查系第一学生党支部党员，入党积极分子等举办讲座。内容涉及《从传统阅读到数字阅读――阅读方式的变革》，公务员考试面试技巧等。                             

（二）举行校内实践活动，共建文明校园。 推进文明校区建设是落实我院政治建校工作的一项重要要求，要充分认识到它的重要性，把文明校区建设纳入学生教育管理的系统工程中去。图书馆党支部在“学雷锋活动日”“纪律教育月”等专项活动中，组织共建支部的同学们到图书馆书库，阅览室搞卫生，整理书架，加强学生党员对劳动的理解，对图书馆工作的理解。

（三）与共建支部共同开展专题活动。 一年一度的“世界读书日”是图书馆激发读者学习兴趣，营造书香校园的重要平台，也已成为校园文化建设的重要组成部分。图书馆党支部每年都会举办世界读书日系列活动。图书馆与共建支部共同策划几个方面的活动：

1.向广大师生读者精选推荐十本图书；

2.举办数字资源宣传月活动，介绍图书馆的数字资源及使用方法，加大对数字资源的推广。

3.举办“世界读书日”大学生读书周征文比赛，评选出优秀征文，提高获奖作者的借阅等级，向优秀作者赠书书籍，获奖作品在在图书馆馆办刊物《图书馆之窗》“读者感悟”栏目发表；

4.举办学院“读秀杯”象棋比赛；

5.参与广东高校图工委等社会团体共同策划的文化展等主题活动。

二、主要成效

1. 增强了支部的凝聚力、战斗力。 融入工作、促进发展是开展共建活动的本质，图书馆教工党支部与侦查系第一学生党支部在共建的过程中，通过开展形式丰富的各项活动，把共建成效转化为推动两个支部发展的强大动力，使二个党支部形成了坚强的战斗力。图书馆党支部利用图书馆丰富的藏书资源，场地优势，人员优势，加大对图书馆的宣传力度，展出优秀作品，推广数字资源的使用，营造“和谐、文明、整洁、有序”的书香校园环境。创新读者服务方式，与读者特别是共建支部的党员和入党积极分子进行面对面的交流。这样既可丰富教工党支部党员与共建支部党员的工作学习生活，增进彼此之间的认识，交流更畅通；也可在学生党员中营造一种乐观积极向上的思想氛围，在各项活动的锻炼中，学生党员的各项能力得到很好的提升，从而在世界观、人生观、价值观上做出深刻的改造，建设成果在侦查系各学生支部，甚至学院学生支部当中独树一帜。

2. 增强了党员和入党积极分子的人文素养。 以主题教育活动凝聚警心，生动的主题教育活动给学生带来强烈的心灵震撼，收到了良好的教育效果。“主题教育”作为大学生思想政治教育的重要载体，能够有效地将理想信念、爱国主义、民族精神、公民道德等教育内涵融入其中，培养学生的责任意识和奉献精神。

3. 推动了校园文化建设。 一年一度的世界读书日是高校阅读推广的重要平台，也已成为校园文化建设的重要品牌。在世界读书日系列活动中，图书馆党支部党员全程参与策划、组织、实施及总结等重大环节，激发读者学习兴趣，营造书香校园，努力使图书馆成为读者文化学术活动的交流中心，大学生文化素质养成中心。（供稿/图书馆）

（夏蔚副院长参观岭南文化展）

（潘向泷馆长作报告）

（娄亚莉副馆长给予同志们鼓励）

（党员在实践中“向雷锋同志学习”）

（象棋比赛中两位选手在博弈） 

◆ 工作研究 ◆

发挥好党团活动室作用全面推进党建工作

党团活动室是学院各支部组织生活的阵地，是传播党的路线方针政策、加强党员教育建设重要活动场所，是广大党员、团员间沟通思想增进团结的纽带和桥梁。学院对于活动室的建设给予高度重视。在党委的直接关怀下，在学生处、团委、总务处、网络信息中心等部门的大力支持下，活动室历经5个月的装饰终于10月29日正式启用，为广大学生党员、团员安置了一个“家”。

学生党团活动室位于嘉禾校区游泳馆一楼，设有办公区、学习区、活动区、会议区和宣传展览区，为广大党团员提供了开展党建团建工作的平台、思想政治工作的阵地、展示自我形象的舞台。对于开展工作交流，推动学习提高，丰富文化生活，增强广大党员的党性修养具有十分重要的意义。

党团活动室自10月19日试用和10月29日正式启用以来，已有35次被用于我院各组织单位试用，使用人次达917人。从试用情况来看，活动室多用于各党支部党日主题学习会，所占比例为51.43％；其次是用于业务培训所占比例为28.57％，还有部分党支部用于开展其他活动。从使用情况看还是比较单一，有些活动区域未被充分利用。为了进一步发挥好学生党团活动室的作用，落实一系列举措，使得党团活动室的建设有形有实。

（一）党团活动室的管理队伍的工作重心离不开“服务”宗旨。 学院组建了一支强力的管理队伍，为党团活动室的建设提供服务保障。学院以贴心周到服务努力搭建以学生党建为核心的团学工作平台，在“书记项目”带动机制下党团活动室不断完善和拓展服务项目：设党团活动室管理成员岗和勤工助学岗保障党团活动室全天开放（包括周末）；设“广警党团之家”QQ群平台，借助这一服务平台可以预约和询问党团活动室的使用情况。借助这些平台着力建设服务型学生党支部，发挥党支部的服务机能，在实实在在的服务工作当中磨砺党性、凝聚战斗力。

（二）学习是进步的源泉，以党团活动室为学习空间，致力于营造良好的学习氛围。 党团活动室设立了独立的“学习区”，学院党总支不断充实书籍，目前共有图书357余册对广大党团员开放。广大党团员充分利用学习区开展读书分享活动和读书心得报告会，分享中潜移默化地提升了广大党团员理论素养，促进党团员共同进步。

（三）党团活动室召开党日主题学习会，坚定理想信念，夯实信仰基础。 以“书记项目”为契机，创建先进基层党组织，学生党团活动室建设无疑是一个实实在在的抓手，是创新高校基层党建工作的重要载体，是深化高校基层党建工作的突破口。学院各个党支部根据省直工委、学院党委部署，积极开展党日主题学习会，深入学习习总书记系列重要讲话，贯彻落实十八届三中、四中全会精神，以踏石留印抓铁有痕决心和信心积极推进依法建校、依法治国。

（四）党团活动室积极拓展宣传展览区，便于党团员了解动态、开拓视野。 党团活动室管理团队及时收集学习、党建、管理等方面的信息，展示关系学院的热点焦点新闻或重大事件，便于广大党团员随时了解党员发展、党政建设工作，及时关注学院的最新动态。

学生党团活动室的建设彻底结束了学生党建工作无阵地的历史，为推进学生党建工作上水平上台阶创造了有利的条件。党团活动室作为发挥教育功能、服务功能、信息反馈功能、学习交流功能的主体，为广大学生党团员践行服务宗旨提供了良好的平台，为保持共产党员先进性提供了阵地。同时，党团员通过自己的“家”，加强了各党支部的凝聚力和战斗力，提高了学生党支部和党员在群众心目中的形象和地位。（供稿/组宣处）

  ◆ 他山之石 ◆

中国地质大学:齐心协力抓党建，创先争优促发展

  —— 计算机学院基层党建工作

为了有效解决高校基层党组织中普遍存在的入党积极分子入党动机不明、新党员理论基础不牢、老党员责任意识不强、党组织凝聚力不够等问题，中国地质大学（武汉）计算机学院党委以创先争优活动为契机，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学院的中心工作，按照湖北省委关于加强基层党建工作“五个基本”、“七个体系”的总体要求，不断创新工作思路，改进工作方法，从入党积极分子教育、新党员理论培训、老党员素质提升和党支部凝聚力建设等方面，大力推进基层党建工作创新，通过在入党积极分子中成立“模拟党支部”实践“3-1-1-3”理论学习模式的方式，实现了统一全院党员思想认识、提升全体党员理论素养、增强基层党员责任意识、发挥广大党员表率作用的目标，切实提高了基层党组织的凝聚力、战斗力，为推进学院的又好又快建设提供了强有力的组织保障。

一、 固基础，求创新，开创基层党建新局面

为了进一步端正入党积极分子的入党动机，探索入党积极分子教育的长效机制，我院高度重视发挥党支部党员的主体性意识，立足党章学习小组，创新建立了“模拟党支部”，通过每月一次的学生党员与入党积极分子座谈交流会制度，不仅让入党积极分子提前体验党组织生活氛围，帮助入党积极分子尽快地熟悉了党务流程；更有力地激发了学生党员的理论学习积极性，调动了学生党员的主动性、创造性，锻炼了学生党员对于党的理论的自学能力和研究能力，为基层党支部理论学习氛围的营造和浓郁提供了良好的平台。

所谓“3-1-1-3” 理论学习模式是关于“众—人—人—众”理论学习模式的直观说法，是计算机学院针对传统集中式理论学习报告会的耗时费力和单纯的党课讲授式的理论学习模式的单一乏味的缺点，按照十七届四中全会加强和改进新形势下党的建设，建设马克思主义学习型政党的要求，在充分借鉴前人经验的基础上，经过长期的实践探索，总结创造出来的适应大学生党支部特点的党的理论学习新模式。“3-1-1-3”理论学习模式充分强调党支部的总体引导与发挥党员个体能动性的相互协调，实行“支部总体引导理论学习方向，党员自主选择理论学习内容；党员个别讲授汇报学习心得，支部集体讨论检验学习效果”的双向互动式学习，集提高学生党员参与党的理论学习积极性和自觉性与检验学生党员自主学习效果于一体，让学生党员在轻松和谐、平等互动的理论学习过程中，自觉提升党性修养，增强支部凝聚力。

按照计算机学院党委的要求，我院学生党建工作必须在“3-1-1-3” 理论学习模式的引导下使入党积极分子从递交入党申请书之日起，就充分认识到新形势下加强和改进党的建设的重要性和紧迫性，增强入党积极分子学习党务知识、加强党性修养、提升党员觉悟的自觉性，让入党积极分子始终按照一名共产党员的标准严格要求自己，坚持不骄不躁、淡泊名利、严于律己、言行一致的优良作风，努力做到自省、自重、自警、自励和慎独，不断端正自己的入党动机，切实发挥自身的先锋模范带头作用，用自己的实际行动为学校的创先争优活动添光争彩。

二、抓典型，重实效，确保学生党建出成果

为了深入推进我院创先争优活动的深入开展，切实激发基层党建工作的创新活力，按照“抓典型，重实效”的党建工作部署，计算机学院学生党建工作依托“模拟党支部”，充分发挥“3-1-1-3” 理论学习模式的优势，通过学生党员与入党积极分子的定期沟通交流，不仅提高了学生党员的党性修养，更端正了入党积极分子的入党动机，加深了入党积极分子对党的认识。

“3-1-1-3” 理论学习模式充分尊重学生党员的自主意识，重视学生党员的理论修养，放手让主讲的党员同志自主选择汇报内容，不仅激发了主讲人的理论学习积极性，更加调动了学生党员的主动性、创造性，锻炼了学生党员对于党的理论的自学能力和研究能力，为基层党支部理论学习氛围的营造和浓郁提供了良好的平台。“3-1-1-3” 理论学习模式还增强了学生党员的责任心，改变了学生党员消极对待党的理论学习的状况，让党员在为支部全体成员准备党课的过程中，更加明确自己的责任。而党支部在党课之后，及时组织支部党员对于主讲人话题的讨论，则更加明晰了主讲人所要表达的中心，让支部党员对于主讲人讲述的主题理解得更加深刻。“3-1-1-3” 理论学习模式更增强学生党员的主人翁意识，让学生党员充分认识到自己所享有的权利，积极为支部建设建言献策。在党支部的有意识的培养下增强自身的参政议政能力，将专业知识学习、党的理论修养与党员综合素质提升融为一体，体现了计算机学院学生党建工作的特色。

总之，“3-1-1-3” 理论学习模式深化了学生党员对于党的理论知识的理解，促使学生党员自觉将党的理论运用于学习和生活实践，让党员同志在平凡的工作中领会“为人民服务”的精神真谛，把党员的先进性教育贯彻到学生学习、工作和生活的点点滴滴之中，推进了我院创先争优活动的深入开展。

三、勤反思，善总结，谋求基层党建新发展

当然，我院的基层党建工作创新还处在探索完善过程中，还存在诸多不足需要进一步改进和完善。所以我们努力做到“勤反思，善总结”，力争推动学院党建工作的新发展。作为我院“模拟党支部”措施的重要创新之举，“3-1-1-3”理论学习模式在“支部总体引导理论学习方向”和“党员自主选择理论学习内容”的固有矛盾的处理方面尚未形成制度机制，导致两者之间经常存在冲突，党员自主选择的理论学习内容并不总是符合支部总体引导的理论学习方向；加之，遴选党课主讲人选的制度机制的欠缺，主讲人选的确定存在一定的随意性，从而使得党的理论学习主题连续性较差，不能够体现出党的理论学习的系统性；主讲学生党员所选主题的冷热程度更是直接主导了支部集体讨论的方向，未能充分发挥“3-1-1-3” 理论学习模式所设想的支部党员和入党积极分子针对各个主讲党员的主题进行充分讨论的预期功能。

为了谋求我院基层党建工作新发展，充分发挥“3-1-1-3” 理论学习模式的优势，我院将一如既往地贯彻执行党的十七大和十七届四中、五中全会的精神，积极开拓创新，推动基层党建工作的深入、创新发展，在以下方面实现进一步的突破：

(1)进一步规范入党积极分子“模拟党支部”的各项规章制度，规范党员主讲人制度，完善入党积极分子培养机制，实现“模拟党支部”常态化、制度化运作；

(2)充分发挥“3-1-1-3”理论学习模式的优势，一如既往地指导和支持学生党支部探索和挖掘“3-1-1-3”理论学习模式的新功能，继续改变和创新党的理论学习模式，提升党的理论学习效果，解决基层支部党建工作中长期存在的“理论学习难”的困境，实现提高入党积极分子党的理论水平，提升党员的党性修养水平，加强基层党支部凝聚力的三重目标。

(3)以创先争优为契机，积极推进新老党员结对帮扶、党员与入党积极分子、入党积极分子与学生结对帮扶计划，充分发挥党员和入党积极分子在学风建设、宿舍建设、校园文化建设等方面的示范作用，增进了同学们对计算机行业的了解，浓郁了学院的专业学习氛围，推动学院学风建设再上一个新台阶。