“差生”被拒 “优生”也是受害者

　　为上公开课，江苏灌云县机关幼儿园老师竟发通知要求班上20位差的小朋友不要去上课。家长气愤：这不是伤孩子的自尊心吗？（12月2日《现代快报》）

　　这样的情形，早已不是新闻，几年前就有小学教师投书《中国青年报》，讲述其饱受公开课弄虚作假折磨的经历。如果说灌云这一幕还有什么新闻意义，那就是虚假公开课不仅像了连续剧，而且还走进了幼儿园。

　　弄虚作假的公开课，连哪一个问题由哪一个学生回答，都已做了分工，演习得炉火纯青，变成了形式主义的表演。而将“差生”拒之课外，也是公开课的一个公开的秘密。

　　“差生”被拒，自尊心会受伤害。然而覆巢之下无完卵，在一个弄虚作假且充满歧视的环境中，即使是“优生”又何尝不是受害者？有一个面对中学生的调查显示，九成的孩子认为做老实人吃亏，不老实得实惠。孩子有这样的“价值观”，因素固然多，但学校难辞其咎。如今在一些校园中，弄虚作假几成常态。除了公开课，又比如巧立名目乱收费、滥收费，虽有三令五申严禁，但仍有阳奉阴违的“对策”。再比如为提高升学率，就动员所谓的“差生”弃考……“种瓜得瓜，种豆得豆”，学生耳濡弄虚，目染作假，天长日久，又会“得”什么？