我校2019年省级教学成果奖再获佳绩
近日，广东省教育厅发布了《广东省教育厅关于公布2019年广东省教学成果奖项目的通知》，我校再获佳绩。
广东省教育教学成果奖，主要奖励在我省教育教学工作中作出突出贡献、取得显著成效的集体和个人，旨在调动广大教育工作者的积极性和创造性，推动广大教育工作者加大教育教学改革研究与实践力度，创造出更多具有示范带动作用和推广价值的高水平教学成果。
我校有21项教学成果获奖，获奖总数在全省高校中排名第二，仅次于中山大学。其中高等教育类13项，获奖数量在全省高校中排名第三（仅次于中山大学、华南理工大学），在省属高校中排名第一，是继2014年以来连续三届在省属高校中排名第一。基础教育类推荐8项教学成果全部获奖，其中特等奖1项，一等奖6项，二等奖1项，获奖数量在全省高校中排名第一。这些获奖成果反映了我校近些年在教育教学改革研究与实践中取得的突出成绩，说明了我校近年来的教育教学改革与实践成果得到了广泛的认可。
获奖成果既有高等教育教学成果，也有基础教育教学成果；既涉及全日制本科教育改革成果，也涉及继续教育教学改革成果；既有人才培养模式、教师专业发展改革成果，也有课程建设、教学方法改革成果；既有物理学、心理学等一流建设学科的教学成果，也有英国语言文学等广东省重点学科的教学成果。继上届心理学学科在高等教育和基础教育领域均获奖之后，本届新增物理学、教育技术学、教育学、英国语言文学等学科的教学成果又在高等教育和基础教育两领域全面开花，这充分彰显了近年来我校在广东“新师范”建设中和深度支持和服务广东省基础教育教学改革研究与实践中所发挥的引领作用。
获奖成果涵盖“双一流”建设、“金课”建设、广东“新师范”建设、卓越教师培养、产教科融合等高等教育改革热点领域，充分反映了我校教学改革与当前新形势下国家教改热点的高契合度，全面展示了我校贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》精神及实施“新时代高教40条”所取得的成效。
未来，我校的教学成果培育将围绕“六卓越一拔尖”计划2.0来展开，将覆盖更多的学科，将囊括一流专业、一流培养基地、新工科、新文科、课程思政、教师发展、创新创业、教学质量保障等更多的内容。我校将继续完善和创新教学成果，建设一流本科、做强一流专业、推出一流课程、打造一流师资、实施一流质保、培养一流人才，在教学改革研究与实践中再创佳绩。
附： 2019年我校省级教学成果奖获奖项目名单
（高等教育类，13项）
| 序号 | 成果名称 | 主要完成人 | 获奖等级 | 主要完成单位 |
| 1 | 高等师范院校通识教育“金课”建设体系的探索与实践 | 熊建文、李海花、李晓琳、胡宝平、张倩苇 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学教务处 |
| 2 | 卓越英语教师“三协同”培养模式的创建与实践 | 黄丽燕、徐曼菲、周榕、谷红丽、刘晓斌、刘巍巍、曾娟、甘哲宇 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学外国语言文化学院 |
| 3 | 面向卓越教师培养的小学教育专业育人模式深度转型研究与实践 | 曾文婕、黄甫全、孙福海、潘蕾琼 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学教育科学学院 |
| 4 | 协同创建多学科融合的“四位一体”电子信息创新人才培养体系的探索与实践 | 钟清华、张涵、唐小煜、胡晓晖、周卫星、韩鹏、李榕、李志为 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学物理与电信工程学院 |
| 5 | 创建导师制为核心的LIVE教育模式，培养创新型心理学研究与社会服务人才 | 何先友、刘学兰、范方、田丽丽、许思安、王瑞明、攸佳宁、贾艳蕾 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学心理学院 |
| 6 | 基于一流本科人才协同培养的经管专业“五位一体”课程体系构建研究与实践 | 徐向龙、彭璧玉、王满四、朱琪、任荣伟、罗燕、徐欣萌、武艳杰 | 高等教育类一等奖 | 华南师范大学经济与管理学院 |
| 7 | 高校教师“进阶发展－师德贯穿－分层共享”混合式校本研修体系的构建与实践 | 陈启买、王颖、杜炫杰、张裕瑜、许桂清、王楚鸿、孙文霞、孙晨 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学教师发展中心 |
| 8 | 分段式、层次性四年一体实践教学模式构建与实践 | 林天伦、熊建文、彭上观、张伟坤、刘喆、李霓虹 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学教务处 |
| 9 | 产教科教双融合共建“实践金课”的探索与实践 | 罗一帆、张臣、方乙川、张正栋、张旺君、周亚中、王苑奇、曹剑辉 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学教务处 |
| 10 | “两贯通六维度”的《教育传播学》混合式金课教学改革与实践 | 胡小勇、胡钦太、林晓凡、张红、林秀瑜 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学教育信息技术学院 |
| 11 | “互联网＋”环境下生命科学课程研究性教学的探索与实践 | 张松、李娘辉、高峰、关燕清 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学生命科学学院 |
| 12 | 新师范战略下基于”三融通“的PSY型卓越专兼职心理教师培养模式 | 郑希付、黄喜珊、王瑞明、攸佳宁、许思安、黄学超 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学心理学院 |
| 13 | 基于慕课的新师范教师教育模式创新与应用 | 焦建利、刘晓斌、陈泽璇、徐曼菲、郝苗苗、杨爽、罗巾岚、崔裕静 | 高等教育类二等奖 | 华南师范大学教育信息技术学院 |
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| （基础教育类，8项） | ||||
| 序号 | 成果名称 | 主要完成人 | 获奖等级 | 主要完成单位 |
| 1 | 主题引领的“双微机制”:基于创新实践行为激励的校本教师专业发展研究与实践 | 王红、童宏保、童汝根、崔世泉、郑海燕、吴少平 | 基础教育类特等奖 | 华南师范大学教师教育学部 |
| 2 | 融合信息技术的中小学课堂模式创新与实践 | 谢幼如、曾丽红、郑兰桢、邱艺 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学教育信息技术学院、广州市天河区体育东路小学 |
| 3 | 初中生英语自主学习能力协同培养模式的构建与实践 | 徐曼菲、黄丽燕、刘晓斌、何润青、赖曼珍、刘峰 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学外国语言文化学院 |
| 4 | 基础教育教师个性化与持续性专业发展模式建构与实践 | 徐晓东、周小篷、何小亚、徐友忠、陈辉、蓝翠月 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学教育信息技术学院 |
| 5 | 中小学“移动互联网+”跨区域、跨城乡和跨学校协同教研模式研究与实践 | 许晓艺、卢建晖、刘春华、孙蓉菲、贺义梅 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学网络教育学院 |
| 6 | 幼儿园整合性积木游戏课程的建构与实践 | 蔡黎曼、黄甫全、李群、官颖柔、陈凤娇、陈茜 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学教育科学学院 |
| 7 | 基于教育生态学在幼儿园社区协同共育的探索与实践 | 吴冬梅、卢晓中、葛新斌、郑福明、陈凤娇、韩凤梅 | 基础教育类一等奖 | 华南师范大学附属幼儿园、华南师范大学教育科学学院 |
| 8 | “双一流”优质资源引领中学物理课程改革的路径建构与实践 | 熊建文、许桂清、王笑君、张军朋、李德安 | 基础教育类二等奖 | 华南师范大学物理与电信工程学院 |