应将节俭教育纳入“开学第一课”

　　[辣评]

　　徐剑锋

　　本报27日报道，开学临近，很多家长和学生都在为新学年做准备，掀起了一轮消费热潮。记者走访发现，梅城“开学经济”迅速升温。

　　“开学经济”年年有，而且随着生活水平的逐步提高，再加上现今大多数是独生子女家庭，在“不让孩子输在起跑线上”观念作祟下，不少家长为孩子学习配备“精良”装备。尤其是对部分高中、大学新生而言，新手机、新衣服甚至新电脑更是成为“标备”。不少商家瞄准这一商机，不遗余力地推出各种新学期促销活动，在家长们受从众心理的驱使下，开学消费就有了广阔的市场。

　　然而，透过这份热闹，我们不难发现“开学经济”最终带给学生和家长的，不仅是一笔沉重负担，更是一种无奈的浪费。就学生而言，“高大上”的开学用品，往往会成为他们在校园内攀比成风的“道具”，丢掉了勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德不说，也会让校园里的“阶层分化”愈演愈烈，何况“花里胡哨”的学习用品还会转移注意力影响学习效果，而且还容易把孩子往错误的消费观念上引导。

　　学习用品的价值在于能否更好地为学生的学习服务，能否让学生使用起来更加方便和安全，这一点毋庸置疑。因此，在学习用品上，既要来个“光盘行动”，更要做到“物尽其用”，即便“不差钱”，也不能盲目迁就。少一点攀比和浪费，多一点理性和宽容，恐怕对学生今后的成长更加有利。

　　众所周知，勤俭节约是中华民族的传统美德。在全民厉行节约的大背景下，“开学季”也应刮刮“节俭风”，既要理性消费，量力而行，让“开学经济”变成“经济开学”,也应将节俭教育纳入“开学第一课”，教育引导学生树立正确的消费观念，放下虚荣，反对浪费，让勤俭节约的风气吹淡“开学经济”的热度。