开局谋篇 把脉开方

一年之计在于春。新学期伊始，3月3 至20日，韶关学院校长刘荣万先后在校党委委员、教务处处长赵三银及资产管理处、发展规划处负责人的陪同下，逐一走访了全校18个教学单位，为各教学单位的创新强校工程“把脉开方”。此次调研，时间之长、覆盖面之广、针对性之强、主题之明确，都是韶关学院发展过程中的第一次。

在持续14个工作日的走访调研过程中，刘荣万校长一行仔细听取了“创新强校工程”推进以来，各教学单位关于规划制定、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养方案、合作办学、绩效考核与管理等方面所做的工作以及遇到的困难和问题，并针对各教学单位面临的实际情况和问题，提出了“指导意见”，对于一些亟需解决的问题，调研组一行现场办公，予以解决或提出解决方案。因此，这也是学校“嵌入式管理”的一次初步尝试。

那么在这为期半个月的走访调研过程中，调研的焦点都集中在哪里呢？

【焦点一】二级学院发展规划

在长达一百四十多页的调研笔记上，我们可以清楚地看到“顶层设计”“创强规划”这几个字，在刘校长的调研讲话中出现了18次之多。也就是说，调研组每到一个教学单位都被提及，可见其重要性非同一般。

从学校推进“创新强校”工程以来，刘校长就曾在多次重要会议上，强调“学校发展要重视顶层设计，做好学校发展规划；各个教学单位也要结合自身的实际工作，做好顶层设计，制定适合自身发展凸显自身优势的发展规划”。

从目前调研的情况来看，各教学单位对“创新强校”工程的认识水平上仍然参差不齐，在做好顶层设计和发展思路上仍然各有差距。有些学院发展思路清晰，目标明确，学院的发展规划已经逐步明晰，也有一些学院目前仍然没有理清发展思路。

针对这种情况，刘校长在调研中强调，对于发展思路已经比较清楚的教学单位，要在师资队伍建设、实验室建设、各类项目的建设实施、教学科研成果的培育和申报、人才培养等多个方面进一步强化自身的特色和优势，把优势做大，把特色做强。对于发展思路还不明确的学院，不能某个人拍拍脑袋就决定了，要组织人员校内外深入调研，取长补短，要发动教师认真研讨，使制定出来的发展规划，科学合理，符合实际，操作性强。

【焦点二】学科专业建设 

在走访调研过程中，刘校长多次强调，各学院要思考“办好什么专业，打造什么学科”的问题。

对此刘校长指出，重点办好哪个专业，打造什么学科，是做好学院“创强规划”的前提要素。只有明确了自己的优势专业、特色学科，才能制定好“创强规划”。现在有部分学院的学科优势和特色已经比较明确，初具雏形了，对于这些学院要继续加强优势学科特色专业的投入，把牌子擦亮。

对于将哪个专业、哪个学科作为本学院的优势特色，需要根据各学院自身实际情况来定，要根据该专业的人才培养质量、毕业生就业前景、师资队伍力量、教学科研水平以及合作办学情况等多方面因素来定。要选择生命力旺盛、发展后劲大、符合社会发展和用人单位需要的专业。对于一些发展前景不明朗的专业要及时进行调整优化。

【焦点三】强师工程

“强师工程”是推进创强工程的一项重要抓手，也是刘校长这次调研中重点强调的内容之一。一方面，各教学单位在师资队伍建设方面要有方案有规划，要有针对性、有重点地抓好高层次人才的引进与培养；另一方面，要加强“双师型”教师队伍的建设和教师队伍的柔性引进力度，不断优化教师队伍结构。

对于各教学单位反映的师资队伍和实验室（实训中心、实训基地）建设不足的问题，刘校长强调，教学单位的师资队伍建设、实验室（实训中心、实训基地）建设首先必须有好的实施方案，并且与学院的学科专业建设有机对接，重点建设、重点培育。新一轮的师资队伍建设重点在于优化结构，提高质量，打造团队。新一轮的装备条件建设重点在于集中财力，上水平、上层次，打造若干个省级重点教学科研平台。

【焦点四】特色与品牌

刘校长指出，各教学单位还要善于发现和总结本单位的优势和特色，例如有些单位的合作办学成绩比较突出、有些单位学生考研成绩突出，有些单位学生竞赛成绩突出、有些单位服务地方的工作比较突出、有些单位教学科研成果比较突出等等，这些特色和优势要继续保持和发扬，并且要善于总结和提炼，打造自身的特色与品牌。

【焦点五】“创新强校”项目的建设与管理

刘校长在调研中特别强调，创新强校是内涵发展的引领性工程。各教学单位要重视加强对创新强校工程的宣传、组织管理，调动和激励广大教师积极申报各级各类项目。对于已有的项目要加强建设与管理，一是要抓好进度管理，二是要抓好过程管理，务必使各类项目取得实效。

【焦点六】教学科研成果培育

高层次教学科研成果是高校核心竞争力的一项重要指标，也是韶关学院的短板。刘校长指出，在教学科研成果的培育和申报方面，各教学单位尤其要下功夫，争取多出成果，出优秀成果。除了要积极组织教师申报教学科研项目之外，还要重视有规划、有步骤的培育自身的优势项目，要善于整合、提炼和申报，使学校的教学科研成果上层次上水平。

【焦点七】合作办学

在18个教学单位中，目前已经有不少二级学院在“校企合作办学”“校地合作办学”“校校合作办学”“国际合作办学”等方面作出了积极的探索，并取得了一些成绩，路子也越走越宽。通过协同和合作，充分挖掘校外办学资源，促进了学校应用型人才培养质量的提高和科技创新能力的发展。

但是仍有一些学院找不到应用型人才培养的切入点。对此，刘校长指出，首先要从学院的管理上下功夫。学院的领导班子要在思想上意识上对“创强工程”达成共识、团结一心，加强精细化管理，积极寻找发展新思路。其次要向一些先进的学院学习取经，向一些兄弟院校取经。第三要重视校内外资源的整合，尤其是要争取校外资源为我所用。第四要将实训教学、合作平台建设与毕业生就业挂钩，帮助提高毕业生就业的质量。

【焦点八】绩效考核与激励

在调研过程中，刘校长多次强调，绩效考核工作十分复杂而且非常重要。各教学单位的领导班子要积极做好这项工作的宣传解释工作，做好老师们的思想工作，尽最大的努力争取广大教师的支持和理解。

绩效考核激励机制要根据学校发展要求和实际情况，不断修订和完善。绩效考核评价体系的制定要体现内涵发展的导向，要注重量与质的结合。只要有了好的激励机制，才能充分调动广大教师的积极性。

通过此次调研，各教学单位进一步明确了存在的问题和努力的方向，明确了重点“做什么” “怎么做”，并表示在今后的工作中将按照学校的工作部署和校长的意见要求，将创新强校工程的各项工作落到实处。学校也希望通过这次调研各教学单位能够进一步加强班子建设，凝聚共识，团结协作，狠抓落实，积极调动本单位教职员工的积极性和创新性，同心同德，共同推动学校各项事业繁荣发展。