强令学生当肉盾 教育良知哪去了？

　　■ 张 剑

　　4月11日上午，河北省美术学院与当地村民因为征用耕地费用谈不拢爆发冲突。10日晚，河北美院向全体学生发布消息，号召他们早上7点到校门口集合。多位学生证实，他们并不知情集合的意图，到了现场才知道是给学校“围场子”“当肉盾”。学生表示，冲突现场有村民向学生投掷砖块，在曝光的视频中，还有人动用了灭火器等设备。

　　学生的基本任务是学习。在教学秩序正常的情况下，学校无权停止一切教学活动。河北美院无视学生的权利，公然将学生拉到纠纷现场，且不说这样的解决方式是否合理，单就其单方面停止教学活动的行为来说，有悖教育规律、缺乏基本的教育良知，应该受到相应处罚。

　　视频中呈现出来的混乱场面，冲突中学生惊慌失措的情景还原，无不清晰、具体地将这次纠纷的激烈程度呈现了出来。不知道当事学校有没有想过，如果在混乱中有学生受伤该怎么办？如果激动的学生将自我的情绪施加在村民身上并导致村民受伤又该怎么办？这些，恐怕都是河北美术学院无法回答的。因为常识早已无数次告诉我们，一所负责任的高校，是不会将学生置于危险的场景中的。

　　更让人悲哀的还在于，作为教书育人的高校，面对纠纷丧失了坐下来好好说话的能力，反倒要用武力对抗的形式与村民一决高低。就目前有限的信息看，我们虽然尚不清楚双方在矛盾激化之前是否经过必要的谈判，各自又是否都抱着解决问题的决心？但无论怎样，作为高校，都应该用正确的方式表达自己的诉求。反之，如果高校连这样的基本素质都没有的话，那么，其动辄就将矛盾诉诸武力的解决方式，不但会给学生树立恶的示范，也会在不经意间将自己置身地痞、流氓行列。这是学生的不幸，也是教育的不幸。

　　学校与村民之间的冲突与学生无关，这是最为基本的教育良知。学生没有责任也没有义务去为学校充当肉盾，这也应该是一个有良心的教育者该具有的基本素质。如果高校连这基本品格都要抛弃，我们实在难以奢求她能够为社会办出满意的教育。当务之急，乃是启动第三方调查程序，由相关机构出面对高校的这一行为进行严厉整治，否则，民众心中压抑的怒火便会无处释放。