恰当选材 巧妙构思

　　●五华县实验学校 张旭辉

　　主题,是文章的灵魂；素材既是文章的血肉，也是文章的精神支柱。高考作文中，考生写作往往言而无物，不能“材”源广开。那么，该如何积累素材，恰当选材呢？可以从几方面做起：

　　一、从教材中摘录。如果把语文课本比作是一口井，学生多年所读的，就是一处取之不尽，用之不竭的井。如朱自清的《背影》，其父爱真情；苏轼的《定风波》，其豁达胸怀；竺可桢《向沙漠进军》，其强烈环保意识。记录下来，经常诵读，并积累。

　　二、从报章杂志中获取。报纸、杂志和网络的内容异彩纷呈，涉及教育、文学、政治、体育、文化等方面，可以摘录为写作素材。

　　三、从现有材料中学会归类梳理。对采集到的素材，我们还应善于归纳梳理，这样才方便记忆和运用。比如人物类：如孔子诸葛亮、史铁生、焦裕禄、爱迪生、居里夫人等；历史事件类：如鸦片战争，古今中外的独立战争等；名人名言哲理类：如人生、志向、道德、名人轶事等。有了素材，如同做饭有了米，如何做好，就应恰当选材，做到合理配置材料。

　　选有用的。即根据主题的需要选材。如邰丽华有乐观、美丽、缺陷与完美、战胜困难、奇迹、坚韧等内涵，选材时就要选她内涵与你作文所表现的主题相吻合的。

　　选典型的。即选材时，要善于去粗取精，选取更能突出主旨的素材。

　　选新颖的。即选取新而别致的。如写“自己与他人”的主题，下面有两则材料。一是2006年李剑英完成训练任务在架机返航途中，遭遇鸽群撞击， 16秒内选择牺牲不为自己跳伞保住生命，而为7个自然村的百姓着想；二是在解放战争中董存瑞举起炸药包炸掉了敌人的碉堡，保存了许多战士的生命。两者比起来，选取李剑英的例子会更新颖。