我跟儿子谈生存

　　●何望贤

　　儿子已读高一，人虽有些聪明，但成绩不太理想。老师对他的评价是：“能团结同学，但学习不够刻苦。”

　　通过暑期打工，儿子已经懂得了生存的艰难了。我问儿子：“你知道怎样提高生存能力吗？”儿子说，人要聪明、有好的人际关系、有技术……我说，有很多人聪明，也有关系、有技术，但生活状态并不好，这是为什么？他答不上。我又问儿子：“比‘聪明’更厉害的是什么？”他想了想，说出了“智慧”两字。我又让他说说这两个词有什么不同，弄清了“聪明”只是指这个人记性好、反应快；而“智慧”却还带有“创造性”。我举例说，一个木工，可以做出与师傅一模一样的东西来，这是“聪明”；如果他能创造性地做出师傅没教过、新鲜有用的东西，那就是“智慧”，比如鲁班。这个时代是“智者生存”时代。

　　怎样做一个“智者”呢？儿子终于明白了，说：“一要学会做人，二要学会做事。”于是我问：“你觉得应该怎样做人呢？”他的回答依然是“同人关系好”。于是我告诉他，做人要在三个方面努力：一要思想正，二要作风正，三要方法对。思想指导作风，是做人的基础；而方法则是做人的关键。我告诉他，一个人，说话做事不能想当然不看对象，可以对同学说的未必可以对老师说；可以向父母说的未必可以向朋友说。同样一个意思，在不同对象面前，我们的表达方式不一样，效果就不一样，这就是所谓做人的“智慧”。在“做事”方面呢？他依然答“有技术”。我告诉他，“有技术”只是“做事”的一种。它包含着“知识能力、思考能力、操作能力”。“知识”和“思考”是“智慧”的源泉。所以，我们必须先读好书掌握知识，学会思考，勇于实践才能提高自己的“做事”能力。

　　我告诉儿子，学会做人是立身的根本，学会做事是立身的基础。一个人要成就事业，就像一棵树枝叶繁茂，缺少了根，树不可能大；缺少深厚的泥土作基础，再大的树也会倒下。

　　我又问：“你觉得李白和狄仁杰怎么样？”儿子说，他们都很有才华。我说，对，说明他们在“做事”方面很有智慧，但他们最大的区别在于“做人”方面的智慧，如果李白也能像狄仁杰一样既做好事又能保全自己，肯定能为国家做出更大贡献，也不至于做一个“流浪诗人”了。

　　儿子听得有些迷糊了，也不知他懂得了多少。不过，我想，教育并不是一朝一夕的事，还得靠他今后认真领会。

　　(作者地址：丰顺县丰良镇太平小学）