托管三年 东莞这所民办学校实现多方共赢
“校园中的草坪换成了人工草坪，跑道也翻新了，一系列的运动设施和文化学习角，给校园增添了一个崭新的面貌。”东城朝晖学校六年级（10班）的黄钰淇对自己学校三年来所发生的变化赞不绝口。
公办学校托管民办学校，是东莞教育实施的一项重要的改革创新，如今为期3年的托管工作期限将至。作为东莞“公托民”首批托管试点学校之一，今天（5月31日），东莞市东城一中、东城小学委托管理东城朝晖学校托管成果展示活动在东城朝晖学校举行。成效如何？一起来看看吧。
▲5月31日，东城一中、东城小学委托管理朝晖学校托管成果展示活动在东城朝晖学校举行。
聚焦教师队伍培养
“当时，教师队伍的素质参差不齐，令人担忧。”回想起托管前的东城朝晖学校，该校校长周瑞谕感慨不已。他说，学校发展壮大，需要一批优秀的管理队伍，这是当时学校发展的一个瓶颈。
如何提升托管学校的办学水平？东城小学校长刘卓平介绍，为了更好地对朝晖学校落实托管、帮扶的工作，根据学校的情况，组织了托管委员会的成员，尤其是骨干教师、骨干行政到朝晖学校进行调研、了解朝晖学校的实际情况，然后制定了具体的托管方案。
经过近一个月的调研，五易其稿，托管委员会撰写了《东城朝晖学校受托管理计划实施方案》，确定了六个大方向托管目标，即培养学生学会设定学习目标、制定“东城朝晖学校青年教师发展方案”、加强中层管理干部队伍的建设、加强班主任队伍建设、提高课堂教学效率、加强校园文化建设。
其中，针对青年教师的培养，由于东城朝晖学校40岁以下的教师占比达90%以上，托管委员会组织各方名师送课活动，开展跟岗学习、通过同课异构等模式，让老师们开拓了视野，实现取长补短。
托管学校三方不仅共享教学资源，还激励教师“走出去”，实现自我增长。东城朝晖学校的宋丽红说：“托管后，让我有更多的机会外出学习。在交流和思想碰撞中感受到不同区域、不同学校的教育智慧，使我受益匪浅，也开拓了我的视野。”
▲朝晖学校校长周瑞谕
合作托管 多方共赢
周瑞谕表示，在托管委员会的努力下，托管工作稳步推进，每一个实施阶段的目标都已基本达成。他介绍，托管后，学校的变化主要分三个方面：一是学校的管理制度得到了完善，把松散的监管模式调整到统一规范有序的管理模式；二是通过开展跟岗学习、名师送课等活动，教师队伍的业务水平得到了提高，找到了自我的价值；四是学校的校园环境有了翻天覆地的变化，2017年—2018年就投入了近600万，从建筑色调的调配、校园文化的布局、校园绿化美化以及运动场翻新等方面对整个校园重新精心设计。
“走进校园，就能发现学校的变化十分大，不管是在操场，还是在道路、走廊上，都比以前更加漂亮了。除此之外，学校的校园文化活动也越来越丰富了。”该校六年级（9班）的罗美说。
▲5月31日，东城一中、东城小学委托管理朝晖学校托管成果展示活动在东城朝晖学校举行。
三年的托管工作，东城一中、东城小学同样收获良多。东城小学校长刘卓平说：“我们学校虽然校情不同，但是能够共同进步，改变了面貌，改变了校风，也体现了师生非常良好的精神风貌，我认为这是托管后学校所取得的一个良好成果。”
（文/全媒体记者 覃志杰 图/全媒体记者 陈栋）