提供更多选择权，成就多彩人生

东莞时间网讯 日前，在政协分组讨论教育、体育组中，副市长喻丽君提出中小学课间操可否引入太极的话题，引起了委员们的广泛讨论。记者发现，东莞已经有学校在大课间活动中推出了融入太极元素的课间操，并且取得较好的效果。

必须承认，太极元素要不要进入课间操，这样的讨论是很接地气的，对于教育改革大有裨益。

学生喜欢什么样的课间操，是一切问题的出发点。如果说学生不乐意，那再科学合理的高大上的设计都是枉然。在一个崇尚个性，强调学生独立思考的年代，应为将选择权交给学生。

当然，我们也许在心中颇有寄托，觉得这太极元素是传统文化因子，是不是应优先考虑。有一个口号，就是“越是民族的，越是世界的”。事实上，这种考虑也是正确的，除了锻炼，我们还有更深远的文化视角。

不过，正如民间有言，强扭的瓜不甜，那些强行灌输的传统，只会导致逆反心。只有当学生感受到传统的魅力，比如在街舞的劲爆之后，突然感受到太极凝重含蓄之美时，传统也就得到了发扬。

显然，“可否引入”的首要点，还是要以学生的兴趣爱好为主。沿着这个思路来思考，其实除了太极元素，学校还可引进街舞元素，成为课间锻炼的选择。这就意味着学校的广播体操时间应改成学生的锻炼时间。时间是固定的，锻炼项目是可选的。今天是标准广播体操，明天太极风，后天也许就是街舞表演。总之，青春是无羁的，生活是灵动的，甚至锻炼，也是多姿多彩的。

这样做的好处，就比较符合学生接受能力强，爱新鲜事物的特点。而尊重学校的办学理念，尊重学生的成长特性，鼓励学校与学生自行探索，是此中应有的态度。此中要义，就在于还选择权给他们。给予学校选择的自由，就能成就中国的教育家，而不是一个个按行政级别拿工资的传达机器；给予学生选择自由，则能培养出独立意识强的学生，他们能培养自己的爱好，尽情发挥特长，从而成就未来的街舞冠军，成就下一代太极宗师，成就未来的体操王子与公主。这样，或许会少了一个个工业标准意义上的人，却多了灵动的个性鲜明的学生，多了有情怀有理想的校长，多了各色人才。