教师节特别报道②丨援疆教师钟广春：志不酬家不返 师者当为“胡杨”
“寂寥大漠苍茫，越昆仑跨天山，志不酬家不返。经年且看，好男儿当胡杨！”一首原创作品《大漠·胡杨》，是大朗中学副校长钟广春援疆的最好见证。援疆之路，钟广春奋力生长、自成一景。
率团支教 任重道远
2018年8月，受援疆先进人物事迹感召，钟广春响应国家援藏援疆“万名教师支教计划”号召，毅然走上了支教之路。他曾任广东援疆支教东莞团团长、第三师四十一团学校挂职副校长。“组团式支教是广东省对口支援新疆工作‘教育扶贫 挺举希望’的创新举措。‘万名教师支教计划’支教人员之多，来源之广，是史无前例的。”钟广春说，带领这样一支队伍，既是组织对他的信任，更是一份沉甸甸的责任和全新的挑战。
离开熟悉的教学环境，去到陌生的学校，一切都要从零开始，这让钟广春感受到前所未有的压力。“用仁爱之心在平凡的岗位成就不平凡的事业。”是钟广春始终秉承的教育格言。面对两地不同的教育理念，为让当地学生享受到来自沿海城市的教育资源和教学理念，钟广春全力推进广东教育援五个一工程。他组织支教教师通过专题讲座和组织跟岗形式，对学校中层以上管理干部屡计开展105次培训，涉及1082人次，有效提升受援学校的管理理念和能力；充分发挥支教教师作用，推动“育苗工程”实质性突破，组织开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，涉及168人次（其中民族教师36人），广东教师进疆至今来给徒弟上示范课超过1600节，促进受援地青年教师的专业可持续成长，提升教学水平。
教育融合 友好共建
大漠边疆与沿海城市，看似风马牛不相及，却在钟广春的全力推动下，两地实现教育资源共享，民族融合喜人。
为促进中华民族优秀传统文化进校园，他组建了第三师四十一团学校的“咏春传统文化社团”，亲自教学并组织了文化交流活动，传播武德精神，为促进中华民族文化的传播和认同发挥了应有的作用。为扩大后方学校与受援学校共建“友好学校”的影响力，在他的努力协调下，东莞市大朗镇教育局共组织了四所学校与第三师五十一团中学、五十一团小学和五十一团幼儿园签订了“友好共建协议”，同时获得了大朗镇财政拨款30万元作为共建活动经费，有效促进了两地教育的合作交流。
作为民族团结的推动者、知识的传播者和中华民族优秀文化的使者，钟广春经常与受援地的师生群众交往交流，辗转在促进民族团结的路上……对自己在新疆各受援校之间往返的路程，他曾开玩笑地说：“支教工作一直在路上，在新疆一年走过的路是我前四十几年的总和”。
日以继夜的工作，钟广春收获的不仅是受援地学校向上生长，还有浓浓师生情。“广东老师，请再为我上一节课”，支教期满，临别前，孩子们围住广东老师，依依不舍，场面特别感人，孩子们纷纷要求老师再上一节课，以尽师生情。
全媒体记者 张理萌/文
受访者供图
全媒体编辑 宁新春