深圳首位“年度教师”出炉 将获10万元重奖

　　深圳在国内首创的“年度教师”评选，于日前落下帷幕。来自龙岗区平冈中学的王雪娟脱颖而出，成为深圳首位“年度教师”。按照评选规则，“年度教师”将获10万元重奖，而“年度教师”王雪娟则表示，希望能把避免职业倦怠的动力源泉分享给所有老师。

　　基础教育系统“年度教师”评选，是今年深圳教育界一大创举，评选向深圳公民办中小学一线专任教师开放。经过各区和市教育局直属学校各系统内的PK，10区（新区）以及市直属系统各选派1名候选人。

　　8月22日，深圳市“年度教师”进行了11进6的现场评选，从11名各区、市直属学校系统“年度教师”中评选产生了6名市“年度教师”候选人，他们是：龙岗区平冈中学王雪娟、龙华新区新华中学杨博、深圳元平特殊教育学校邓晓红、坪山高级中学姚远、宝安中学钱江、盐田区外国语学校徐欣。

　　总决赛在深圳广电大厦举行。总决赛分3个部分，首先进行6位候选人的现场展示，其次由评审团进行现场投票，最后是公布结果并颁奖。最后，来自龙岗区平冈中学的王雪娟，获评首届深圳基础教育系统“年度教师”，其他5位老师获得“年度教师”提名奖。

　　深圳市委教育工委书记、市教育局局长郭雨蓉表示，深圳年度教师及其提名奖获得者展示了新一代教师的风貌。他们爱学生也爱自己，把教书育人当作一件幸福快乐的事，自己是幸福的，学生是快乐的，生动地诠释了创新型教育的深刻内涵。何为创新型教育，就是不仅教书，更重要的是育人，不仅注重成绩，更注重成绩之外的孩子的综合素养。在新时代，我们需要的就是这些有智慧有坚守有情怀的好老师，他们不是把学生当作孩子去宠爱，而是当作鲜活的生命个体，爱他们也尊重他们，既传授知识，更把价值观、人生观，把爱、温暖和正能量传递给孩子。深圳年度教师评选，超越了以往传统的评优评先，希望他们可以成为深圳教师群体的示范和引领者，希望他们全方位展示自身的新理念新风采，从而凝聚深圳教师的力量，推动深圳现代化国际化创新型城市的建设。

　 　评选初衷

　　深圳市基础教育系统“年度教师”评选不是单纯评选师德标兵、教学能手或育人模范，评选不仅看重教育教学的技能、水平和质量，而且包含了热爱生活、富有激情、综合素养高、乐于合作、善于研究和激发学生潜能等更多的、更立体的方面，将在深圳教师队伍中创新树立一个“形象代言人和职业标杆”。

　　人物介绍

　　她是一个“丰富的人”

　　“年度教师”王雪娟在评选现场的表现让人印象深刻。她在演讲中表示，荣誉不是老师的最终追求，老师最重要的舞台就是教室里的三尺讲台。

　　2000年大学毕业后，王雪娟来到平冈中学任教，很快就成为深受学生欢迎的老师。就在看似“一帆风顺”之际，她却遭遇了职业的瓶颈，“我一度不知道自己在教学上还有什么空间。”

　　王雪娟开始了对教学更深入的探索。她参加了大量业务培训，其中包括长达两三年的7个项目，终于找到了教学理念和行为的突破口。最后她探索出一条“原创式备课”的新路子：即不依赖教参，不照搬教案，不重复自己，而是在大量文本阅读与深入研究的基础上，引导学生进行独立思考、领悟语文之美。“我越来越觉得教学是件非常有意思的事。每天最享受的就是一个人不被打扰的备课时光，最期盼的就是走进课堂将想法付诸实践，最满足的就是学生在我的课上获得提高。”

　　获奖后，王雪娟告诉南都记者，她并不是深圳最优秀的老师，只是幸运地成为优秀群体中的代表。她用三句话总结自己的教学理念：第一，唤醒学生对学科的热爱；第二，给予他们在学科之外更丰富的东西；第三，就是陪伴他们共同成长。获评“年度教师”后，她表示将与同行分享自己的职业经验，如何能喜欢上自己的工作，坚持15年还乐在其中，“希望把避免职业倦怠的动力源泉分享给所有老师。”

　　王雪娟认为，要解决职业倦怠的问题，就一定要在工作中找到快乐和成就，要和学生一起成长。而教师要让学生成长、人生丰富，首先自己要是一个丰富的人。王雪娟喜欢阅读、电影和旅行。曾经一个人到瑞士旅行17天，下一个旅行目标是去看北极光。她喜欢通过电影去体验不同的人生，并写下几百部电影的影评。她说，工作是生活中很重要的一部分，但并不能取代生活。每个人应有家庭有爱好，有自己的业余时间，甚至要学会独处，才会有思考力，也才能够在工作中始终“保鲜”，而不是日复一日，变成职业倦怠。

　　采写：南都记者  庄树雄