做一名让人民满意的优秀教师——校长陈晓阳在2016年教师节表彰暨师资队伍建设工作会议上的讲话

做一名让人民满意的优秀教师——校长陈晓阳在2016年教师节表彰暨师资队伍建设工作会议上的讲话

各位老师、同志们：

　　今天，我们在这里隆重举行华南农业大学2016年教师节表彰暨师资队伍建设工作会议。首先，我谨代表学校行政领导班子，向一直以来为学校各项事业发展辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工和离退休老同志致以节日的问候和崇高的敬意！近年来，我校广大教职员工紧紧围绕高水平大学建设目标，发扬爱岗敬业、为人师表、脚踏实地、开拓进取的精神，推动学校各项事业取得了可喜成绩。其中涌现了一批优秀教师、师德标兵、“三育人”先进个人和集体、2015年学校人才队伍建设成绩突出的单位和个人，今天受到了隆重表彰。在此，我们向获得表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

　　教师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。从古至今人们对教师都是非常尊重的。古人讲：“人有三尊，君、父、师。”目前，社会上有许多赞美之词都赋予教师，例如，“园丁”、“人梯”、“人类灵魂工程师”等等。作为一名教师是光荣的，应当倍加珍惜。为此，要有更大的责任感、事业感和使命感，加强学习，严以律己，努力工作，不辜负人民的期望。关于如何成为一名优秀教师，我想在这里与大家们交流一下。

　　作为教师应当要有人格魅力。所谓人格魅力是一个人在性格、气质、能力方面具有吸引人的力量。俄国著名的教育家乌申斯基曾说： “教师的人格，就是教育工作的一切。” 教师是知识的象征、道德的化身。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响。正如陶行知所讲：“学高为师，身正为范。”现在能进华农工作的人都必须具有研究生学历，绝大多数学科新进教师还要求具有博士学位。然而，拥有高的学历只是当教师的敲门砖，如果没有高尚的职业道德，是不足以胜任教师的光荣职业的，只能是一个不受欢迎的“留宿客”。作为教师，仅仅传授知识，做一个“经师”，是远远不够的，要以自己的人格魅力感化人，做一个真正的“人师”，才是为师之本。

　　我校教职员工总体是好的，不少教职员工能够严格要求自己，在教书育人、管理育人、服务育人方面做得很好，深受学生的爱戴。但也存在一些不好的现象。一是“只教书，不育人”的现象是普遍的。到时上台开讲，到时下课走人，很少与学生交流。课程结束了能叫出学生名字的寥寥无几。我们应当明白：传授知识只是教育的一部分，教育的根本意义是塑造人。在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，这才是教育的全部。二是一些老师把当教师作为谋生的手段。工作没有热情、不负责任、斤斤计较、追逐名利、患得患失。我一贯认为：你若想赚大钱，就别进大学工作；你若想当大官，就别选教师职业；你若想出大名，就别登大学讲台。选择教师这份职业就意味着选择了更多的奉献，选择了一份用良心来完成的工作。三是部分教师思想政治素质不高。课堂发牢骚、信口开河、骂共产党、骂社会主义制度、骂政府、骂学校、骂领导，没有他不骂的。课堂灌输封建迷信、个人主义、拜金主义、享乐主义。在此我们要重申：在课下，你有学术研究和思考社会的自由，但在课上，必须讲政治纪律！

　　作为教师要具备基本的素质和能力。

　　首先，要有强烈的爱心。爱是教育的灵魂，是教育生命力的底线，关爱学生是教师的天职。正如鲁迅先生所讲：“什么是教育，教育就是爱。” 每一个教师要真诚地关爱每一个学生，不仅要关心学生的学习，还应关心学生的思想状况和精神状态，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，引导学生成为一个健全的人。学校的干部和教职员工较积极主动为学生服务，为学生排忧解难，为学生创造更好的学习和生活条件。

　　第二，要有渊博的学识。前苏联教育家马卡连柯曾讲：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”教育家苏霍姆林斯基也曾说过: “教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，多二十倍，以便能够灵活地掌握教材，到了课堂上，才能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”正如我们常说的：自己有一桶水，才能教给学生一瓶水。教师的知识结构应该包括三个方面：一是广泛深厚的文化科学基础知识；二是扎实系统精深的专业学科知识；三是全面准确的教育科学知识和心理科学知识。获取这些知识的途径：一是学习、二是实践。

　　第三，要有高超的教学艺术。法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你教育的东西。”德国著名的民主教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课无精打采的精神状态怎么能激励人？讲课枯燥无味的照本宣科怎么能唤醒人？讲述颠三倒四的逻辑思维怎么能鼓舞人？因此，我们的老师对每一节课都要充分准备，对每句话都要认真琢磨，要让课堂富有生气，充满魅力,牢牢吸引住学生。如果我们讲的课，不能集中学生的注意，学生不喜欢听，甚至厌烦，则这门课程的讲授是失败的。那么，讲比不讲还糟糕。

　　第四，要能与学生平等友好相处。建立现代大学师生关系的原则：一是信任，这是师生关系的基础；二是肯定，这是教师对学生的态度；三是平等，这是师生关系的体现。在教育与教学过程中，教师要摆正自己的位置，即要以学生为主体，教师为主导。教师要尊重学生的个性，要最大限度地理解、宽容、善待学生,并引导发展，以特长成材。为此，教师要走进学生的情感世界。如何才能走进去呢？一是信任学生，对所有学生一视同仁；二是热爱学生，对学生倾注全部热情；三是甘当人梯，希望学生胜过自己。

　　第五，有较强的科研能力。钱伟长曾讲：“教学必须与科研结合，你不上课就不是老师，你不搞科研就不是好老师。” “教师对学生影响很大，教师有远见，学生也有远见。教师守旧，学生成长不了多少。”科研会使教师站在新高度从事教学，促进教师教学水平的提高；科研能够丰富教学方法和手段，提高教师开设新课的能力。教师可通过科研与教学活动，培养学生的创造精神和实践能力。

　　老师们，高水平大学建设离不开一支高层次的人才队伍，学校将进一步深化人事制度改革，加强高层次人才的引进和培养，完善青年后备人才的培养机制，有效提高教师福利水平待遇，为广大教师教书育人、科研创新和社会服务提供更好的条件。同时也希望每一位教师能不忘初心、不辱使命，争取成为一名人民满意的优秀教师。

　　最后，祝老师们教师节和中秋节快乐！

　　谢谢大家！

（责任编辑：王敏）