教师节系列宣传报道①｜支教老师张蕾：将爱好融合地理教学，让梦想之花盛开在新疆草湖

“2018年9月的一天，在校门口看到了一个长得特别漂亮，穿着特别时髦的一位女士，自认为可能是某个学生的亲戚，可是她给我的感觉真的很特别就多看了几眼。后面我在校园里又见到了她好几次，但就是搞不清楚她是谁。”这是阿孜古·艾尼玩尔对师傅张蕾的第一印象。张蕾是来自东莞高级中学的援疆老师，同为地理老师的阿孜古·艾尼玩尔经常去听她的课，从最开始被外貌长相、穿衣打扮所吸引，再后来便是完全被张蕾独特的教学方法和教学理念所征服。

2018年9月到今年1月，张蕾在新疆建设兵团第三师第一中学任高一和高二的地理老师。为期一年半的第一期支教结束后，张蕾再次提出申请，并从今年3月开始在图木舒克市第二中学任高二地理老师。除去开讲座外，张蕾目前在新疆已经教了300多名学生。

给新疆学生带来独特教学方法

2018年9月4日下午，已经抵达新疆图木舒克市草湖镇近一周的张蕾，正式到学校报到。“难得那天下雨了，我们想去当地商店买伞，结果售货员说这里没有雨伞卖。”草湖天空下起了难得的毛毛雨，似乎是在欢迎这批支教老师的到来。

刚来到学校的第一周，张蕾给学生布置了向东莞小朋友介绍喀什的手绘作业，并让他们在课堂中展示。“听完第一组的介绍惊讶不已，第二组展示还未结束我已泪流满面。”虽然学生们说是第一次做手绘作业以及讲解，但这样的第一次，已经深深震撼了张蕾。其实，因为条件限制，当地很多学生都没有地图册、地球仪等，为了增强学生的方位感、提高地理学习能力，张蕾会经常带着学生们画图，将手绘融入地理教学中。

此外，张蕾让学生们自制“地理扑克牌”作为课后和假期作业，在巩固知识的同时，丰富业余生活、增加趣味性。在地理扑克牌“对战”中，如果有同学出的牌上写了地中海气候，其余同学就要打出气候分布地域等相关知识的牌；如果牌上有降水柱状图、气候曲线图，那另一个同学打出的牌就得有气候形成原因、对应气压带和风带等知识点……“我们每个人看到自己手中的扑克时，就要拼命去搜索这些记忆，所以每一次不同的人、不同数量的扑克组合，会产生很多有趣的玩法。 ”张蕾说道。

为了拓展学生们的眼界，张蕾会播放《大国重器》《超级工程》《与全世界做生意》《品牌的奥秘》等纪录片，“让他们觉得其实很多东西处处留心皆学问，地理无处不在。”张蕾说道。很多学生都想要做些代理产品的小生意，张蕾希望他们能清楚产品销售范围、定位人群等，这些都与人文地理、经济地理、自然地理等相关。“不仅仅是为了分数。”她谈到。

传承母亲支教衣钵，给学生带来地理之外的知识

其实4岁之前，张蕾一直在乌鲁木齐生活。她的父母都是老师，当年妈妈大学毕业便去新疆支教，在乌鲁木齐工作了近12年。“相当于我是个疆二代。”张蕾说。

之后，为了陪身体不好的妈妈看病，张蕾跟着父母辗转广州、武汉、四川等地上学。填报大学志愿时，为了圆妈妈当年的地质学梦，张蕾选择了地理系。毕业后，张蕾顺利成为一名地理老师，并在1991来到东莞教书。

张蕾一直都有去支教的梦想。2018年机会来了，她便和身为物理老师的丈夫一同报名。因为此前母亲是在北疆支教，张蕾和丈夫都想尝试去一次南疆，那年8月，他们去到了图木舒克市开始支教，并一直教到现在。

受到妈妈坚强面对生活的影响，张蕾的教学理念非常简单：“健康快乐每一天。”除了之前提到的教育方法，她还会对学生进行“挫折教育”。可能有的学生平时考试觉得自己分数不错，张蕾会让他们相互出地理试卷并给对方批改，从排版等各方面比较学习，认识自己的不足之处。“就好像拍照时自己被拍的效果和模特被拍是不一样的，有不擅长的东西很正常。”张蕾希望学生们能从中学习积极面对挫折。

“每个人都会遇到或多或少不开心的事，但是我们想办法让自己开心坚强就够了。”热爱生活的张蕾，在新疆可不仅仅只有地理教学。在当地，张蕾会经常参加“速写喀什”的活动，她的速写作品也受到了很多学生的喜爱。学习维语并教学生们书写国语，不时去听学生们的音乐课，融入当地舞蹈团并学习维吾尔族舞蹈，用摄影纪录自己在新疆的教学和生活点滴……今年53岁的张蕾身上，完全体现不出岁月感。张蕾认为，各个领域的跨界更利于老师的成长，不能只把自己圈在教书这一行，“教学不仅是学生，我们自己也要学。”

在张蕾的照片中，经常都能看到她戴着各式独特的帽子，长裙、牛仔短裤、阔腿裤、厚底松糕鞋等款式都是她的钟爱。很多新疆的学生和老师第一次见到张蕾都会被吸引，因为她有自己独特的穿衣风格，这也受到女儿是时装设计师的影响。去年11月，张蕾女儿还来到新疆采风，给700多名学生分享“如何做一名有趣的设计师”，并亲自给他们搭配时装，“小朋友完全变了一个人，家人们都目瞪口呆，不相信自己的宝贝变得那么美。”

在支教中与学生相互收获

在这两年支教里，张蕾最大的改变是更加珍惜每一天，珍惜身边的人。在教学方面，她会让自己更耐心，因为她认为教育本身就是让学生找到自信，如果学生通过分数找不到自信时，就要换一种方式，“发现学生的天赋，并能让其内化为学生的能力，这才是教育的真谛。”此外，张蕾非常佩服当地老师的敬业精神，“他们堪称沙漠玫瑰！”

在众多写给张蕾的学生留言中，高一的凯丽比努尔·阿卜杜克热木写道：“我喜欢上你的两件事儿了。第一，做什么事都要坚持；第二，就是你的性格，你一直都在用带笑的眼光看着我们讲课，也可以说你比较幽默吧！说来话长，所以最后我想说一句：老师我喜欢你，希望你变得更美！”张蕾教会了学生对学习和生活的坚持，并通过各种方式让他们在当中发现美、欣赏美、创造美。

作为东莞高级中学的地理老师，张蕾两次申请在新疆草湖支教，将东莞先进的教学理念和方法带去给当地的学生。“我感觉更多的是教会他们一种技能，通过这种教育理念、眼界的拓展，让他们知道原来学到技能后一样可以养活自己，改善家庭的生活条件。”教育扶贫，张蕾一直在路上。

全媒体见习记者 陈美任 记者 李春燕/文

受访者供图 视频

全媒体编辑　宁新春