全面提高本科教育质量，推进高水平大学建设：我校举行2016年本科人才培养工作会议

会议现场

　　11月30日上午，我校在图书馆报告厅举行2016年本科人才培养工作会议。会议从多个方面对我校2015-2016年度本科人才培养情况进行了全面的总结和讨论。校党委书记李大胜，校长陈晓阳，校党委副书记陈少雄，副校长廖明、咸春龙、杨运东，校总会计师蒋育燕出席了会议。会议由校党委副书记钟仰进主持。

校党委书记李大胜总结讲话

校长陈晓阳讲话

校党委副书记钟仰进主持会议

　　陈晓阳首先发表讲话。陈晓阳引用习近平总书记系列讲话内容，指出“大学教育的根本任务是培养人”，强调要引导大学生树立坚定理想信念、社会主义核心价值观、创新创造精神，锤炼高尚品格。他指出，目前学校存在一些学风问题和教风问题。在学风问题方面，存在学习目的不明确、学习态度不端正、学习纪律不遵守、学习能力不培养等问题；在教风问题方面，部分教师存在职业意识淡薄、缺乏职业道德，纪律涣散、不注重自身素质提高，缺乏事业心和奉献精神等问题。就上述问题，陈晓阳提出了六点要求：一是要坚持教学工作的中心地位，二是要强化教师培训，三是要强化课程全程多样化考核，四是要强化教师教学考核，五是要必须建立和完善教学质量监控体系，六是要加大教学投入，为学风教风建设提供保障。

副校长廖明作本科教学工作报告

　　廖明作本科教学工作报告。在题为《以高水平大学建设为契机，全面提高人才培养质量》的报告中，廖明介绍了2016年学校在本科教学方面的主要工作及成绩，指出了存在的问题和不足。他说，近两年来，学校在人才培养改革建设、教学全程化保障体系建设、实践教学体系建设、教师教学能力发展、质量工程过程管理等方面取得了一定的成绩，但在相关机制建设、专业人才培养、教学资源保障、实践教学水平、教师教改积极性等方面还存在问题。就今后的努力方向，廖明提出了五点具体要求：一是要加强教学基本建设，夯实教学中心地位；二是要以学生发展为本，构建多样化人才培养模式；三是要加强实践教学改革，提高学生实践动手能力；四是要加强质量工程建设，提高项目建设水平；五是要提高认识，全面推进审核评估工作。

校党委副书记陈少雄作学生工作报告

　　陈少雄作学生工作报告。在题为《坚持立德树人，加强统筹协同，推进学生教育管理工作创新发展》的报告中，陈少雄就近两年我校学生管理工作方面的做法和成效、当前学生教育管理工作的问题和挑战进行了介绍和阐述。陈少雄表示，学校在强化“四个引领”作用、推动育人工作新发展，打造“三大平台”、创新育人工作新模式，加强“三支队伍”建设、提升育人工作新理念等方面取得了一定的成绩，但在辅导员队伍建设，全程化、全员协同育人的氛围，服务学生成长发展的硬件设施等方面还需要有所提升。就上述问题，陈少雄提出了六点具体要求：一是要完善各项制度，推动全程化全员化协同育人模式不断完善；二是要推进学生思想政治教育实务化基地建设，构建育人新平台；三是要凝练校园活动特色品牌，发挥校园文化的熏陶育人作用；四是要充实和完善队伍建设，夯实工作基础；五是要推进创新创业教育与实践，加强拔尖人才培养；六是要加强信息化建设，提升学生教育管理效率。

教务处处长张永亮、学生处处长（代理）杨志群、招生就业处处长李国章作主题汇报

　　教务处处长张永亮就教学评估情况作了汇报，就审核评估的基本要求及我校筹备情况、我校本科教学质量、构建机制保障质量三方面进行了详细阐述。他引用了第三方数据，从学生就业情况和教学质量情况对我校本科教育质量取得的成绩和存在的问题进行了具体介绍，并提出了相关改进建议。　　

　　学生处处长（代理）杨志群就学风建设情况作了汇报，从学生的学习氛围、学习效果、学习纪律等方面，通过学术竞赛参与度、成绩优秀率、学科竞赛获奖情况、优秀毕业生率等调查指标的数据等翔实资料阐述了学风建设的调研情况，从师德教风、学业指导、学风建设硬件条件三方面对学风建设效果进行了总结，并就其中存在的不足提出了相关改进建议。

　　在学生科技创新情况的汇报中，招生就业处处长李国章则就如何推进学生科技创新建设，从构建创新创业教育的目标理念、参与主体、课程内容以及实践平台四大体系，实施理念提升、师资培育、品牌创新、精品建设、平台优化、协同育人六大工程等方面提出了对策与建议。

会议现场

　　李大胜进行了总结发言。李大胜说，这次会议目的在于更好统一全校思想，集中智慧，进一步形成合力，更好推进本科人才培养工作。他提出了四点要求：一是要深化师责认识，明确目标任务。要把本科教育放在高水平大学建设的中心地位，将其作为高水平大学建设的基本立足点，处理好教学与科研的关系，做到教学与科研两架“马车”并驾齐驱。二是要增强定力韧劲，落实政策措施。增强继续发力和精准落地能力，扎扎实实地把国家、省的实施有关决策部署和学校自己制定的措施落到实处。三是要以促进教师用心教学、学生用心学习为导向，推进改革。落实好学校相关政策，通过具体措施让学生学习紧张起来；优化完善教师考评制度，突出教学业绩；增强人才培养改革工作的整体性和协调性，包括教学管理部门与学生工作部门在内的各相关单位要切实加强本科教育管理，从本科毕业论文查重工作开始抓起。四是要落实全员育人责任，提高育人实效。构建全员育人格局需要调动全校所有院系、职能部门的自觉性，发挥全体教师的能动性和学生的主体作用。李大胜表示，希望通过全校方方面面的努力，提高学校本科人才培养质量，为国家、社会培养更多的栋梁人才。

分组讨论现场

会议总结现场

　　下午，各小组在行政楼各会议室分别进行了相关讨论，各小组成员就各单位在教学与学生工作中遇到的问题和对策进行了深入交流；讨论结束后举行了会议总结，学校党政领导、有关部门负责人听取了各小组召集人汇报，并进行了总结发言。
　　各部处、各单位正职负责人，各学院（教学部）党政正职负责人、副书记、分管教学副院长、专业主任、教学秘书、教务员代表、全体辅导员以及学生工作部（处）、研究生工作部、教务处、招生就业处、创新创业学院、校团委全体干部等参加了本次会议。（文图/费思迎 校报学生记者社 陈建斌）