广东省教育厅关于转发教育部《特殊教育教师专业标准（试行）》的通知

粤教师函〔2015〕138号

各地级以上市及顺德区教育局，各有关高校：
              现将《教育部关于印发〈特殊教育教师专业标准（试行）〉的通知》（教师〔2015〕7号）转发给你们，并结合我省实际提出如下意见，请一并贯彻执行。
              一、高度重视，加强领导。执行《特殊教育教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》），是落实《广东省特殊教育提升计划（2014—2016年）》（以下简称《提升计划》）的重要举措，是建设高素质特殊教育教师队伍的基本保证，是引领特殊教育教师专业发展的基本准则，是保证特殊教育质量的有效途径。各地、各校高度重视，结合本地本校实际，认真按照《专业标准》要求制订可操作性强的工作方案。
              二、广泛宣传，营造氛围。各地、各校要充分利用各类媒体，开展关于《专业标准》的宣传活动，使广大教师充分认识实施《专业标准》的重要意义，进一步提高全社会对特殊教育教师专业特性和职业地位的认识。要采取多种形式，组织特殊教育在岗教师和特殊教育专业师范生学习《专业标准》，帮助在岗教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，自觉地将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则，促进在岗教师和师范生教育教学能力的提升。
              三、采取措施，贯彻落实。各地、各校要把执行《专业标准》和《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》《提升计划》结合起来，采取有效措施贯彻落实《专业标准》。要将《专业标准》作为特殊教育学校教师准入的基本依据，完善教师资格认定和新任教师公开招聘的考试考核办法，严把教师“入口关”。要将《专业标准》作为特殊教育教师考核的基本依据，进一步细化考核的内容和指标，与完善教师岗位职责和工作绩效考评制度结合起来。要将《专业标准》作为特殊教育教师培养培训的基本依据，不断完善培养培训方案，将《专业标准》作为特殊教育教师培养培训的重要内容，科学设置相关课程。
              各地、各校学习宣传和贯彻落实《专业标准》的情况以及制订的工作方案，请及时报送我厅师资管理处。

广东省教育厅       
2015年10月9日 

      教育部关于印发《特殊教育教师专业标准（试行）》的通知.tif