教育部 “简政放权”后 东莞本土教师多了这些“福利”

东莞时间网讯 （全媒体记者 覃凤春）近日，教育部发布《教育部2017年工作要点》（以下简称“要点”），对2017年的具体工作进行了部署，其中对 “简政放权”频频出招，教师多了“福利”，包括简化了各种考核，比如职称评审也改由学校自主评审，教师资格证丢失后不用在报纸上刊登遗失声明等，受到了教师们的关注。

福利一：减少评审评价 教师资格证丢失免遗失声明

本土声音：减轻教师压力

《要点》指出，2017年开始，要减少评审评价，不在“三评”清单的不能开展检查。教育部部长陈宝生也明确强调，对教育部制定了三评清单办法，各地也要抓紧清理规范，用清单确认检查事项、减少检查事项、规范检查事项，让学校静心办学，让老师潜心育人。与此同时，新规还指出，教师若丢失了教师资格证，免去在报纸上刊登遗失声明的环节。

对此，东莞东城某小学余老师感言：“三评确实带来很大的压力，不少考核动不动就要与绩效工资挂钩。”余老师说，每周学校都会开班主任会议，经常会说到这个、那个考核要与工资挂钩，除了考核外，就是各种各样的评比让老师们身心俱疲，“过一阵子，就来一个教学设计大赛、教师写字大赛、青年教师比武、教师才艺展示等，忙于准备这些评比，很大程度上挤压了自身业务提升的时间和精力，很累但似乎对教师成长没有太大作用。”余老师说。

余老师介绍，所谓的“三评”指的是改进“项目评审”、“教育评估”、“人才评价”，“这一新规不仅可以有效发挥评审、评估、评价和检查工作在促进教育资源合理配置、提高教育质量、提升科研水平等方面的积极作用，还能有效减轻教师们的工作压力让学校精心办学，让老师潜心育人；而教师资格证丢失后免除刊登遗失声明也说明了教育顶层设计越来越接地气和人性化。”

福利二：高校教师职称评审权下放到了学校

本土声音：权力下放不等于降低门槛

《教育部2017年工作要点》中，对于高校教师职称评定，明确提出，将高校教师职称评审权直接下放至高校，由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。

对此，广东科技学院党群工作部相关负责人毕会东表示，职称评审权下放高校这是好事，事实上，目前已经有一些重点高校已经是职称评审权下放高校了，但从这些学校实际执行情况来看，似乎还存在一些不太理想的细节，比如评审条件更严格，门槛依然高，“当然，教育部出台新规并不意味着降低门槛，但职称作为大学教师的一个考核方式，也不应该降低门槛，即便是高校自主评审，尤其是高级职称评审，在制定评审条件和细则过程中，学校应该要把好这个关，应该对学术论文，应用能力以及综合水平有一定的要求。”