2022年12月14日中国科学报： 数字化转型赋能一流课程建设研讨会召开

12月10日，“数字化转型赋能一流课程建设研讨”暨课题研究推进和一流课程申报交流会在广州召开。会议通过线上方式举行，开设5个分会场，共有36个会议报告，内容覆盖一流课程申报建设、数字化赋能课题研究推进、高职院校精品在线开放课程建设应用等各个方面。

开幕式上，华南师范大学副校长陈文海表示，本次会议围绕教育数字化战略行动，共同探讨数字化转型赋能一流课程建设的新举措、新方法，高度契合国家战略需求，紧贴教育发展方向，具有重要价值和积极意义。

广东省教育厅高等教育处处长姜琳表示，广东省目前已经建成1986门省级一流课程和258门国家级一流课程，未来还要继续遴选1,800门左右的省级一流课程，不断扩大课程的规模化使用，以建设高等教育智慧教育改革专项试点省为契机，用数字技术发展的最大变量争取高等教育发展的最大增量。

广东省高等教育学会常务副会长汤贞敏指出，数字化转型赋能一流课程建设，必须加强教师的数字能力建设。他希望广大教师不断提高实现信息技术与教育教学、教研深度融合的能力，充分利用信息技术开展一流课程建设和高效能教学模式改革，完成数字化技术从“概念赋能”到“切实赋能”的最后一公里跨越。

据了解，五个分会场包括三个一流本科课程申报建设分会场、数字化赋能课题研究分会场和高职精品在线开放课程分会场，共有36位来自教学一线的专家、教师和企业界代表围绕数字化转型赋能，交流展示一流课程建设、课程思政建设、研究课题推进、在线开放课程建设的优秀经验及实践案例。

一流本科课程申报建设共21个报告，分别由来自中山大学、华南理工大学、华南师范大学等16所高校的优秀教师代表，围绕“新工科、新文科、新医科、新农科、新师范”，为大家呈现数字化赋能一流课程建设的典型做法和应用创新。

数字化赋能课题研究分会场7场报告，主要由来自华南师范大学、华南理工大学、广东技术师范大学等单位的代表分享，该分会场聚焦数字化转型赋能一流课程的理论探析和技术支持，既有相关课题的研究进展汇报，也有教师发展中心赋能一流课程建设的实践探索。

高职精品在线开放课程分会场的8场报告，主要由广东水利电力职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广州番禺职业技术学院等名师和课程负责人分享，各课程聚焦自身课程特色，充分凸显国家精品在线开放课程的在高职教学中的应用。

本次会议是在广东省教育厅、广东省高等教育学会指导下，由广东省本科高校在线开放课程指导委员会和广东省高等教育学会教育技术专业委员会主办。会议的成功举办，对促进数字化转型与高等教育教学改革的深度融合和创新应用，助推高校高质量发展将产生积极的推动作用。

报道链接：https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/12/491008.shtm