文理不分科有利于提高综合素质

　　广东省深化考试招生制度改革方案日前新鲜出炉，深为广大市民所关注。考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。我市部分高中老师和学生家长在接受记者采访时纷纷表示，高考改革需要时间适应，但文理不分科有利于提高综合素质。

　　●本报记者  李少凤

　　实 习 生  杨李生  林婉萍

　　不再一考定终生

　　日前出炉的高考方案将采用“3+3”考试模式，科目可自主选择；一考不再定终生，两次考试成绩择优；同时二本录取合并AB线。对此，梅州中学总务副主任叶丽娜说：“合并AB线后，高考生就可以更有选择性地去报考自己喜欢的专业和院校，而“3+3”模式，特别是‘一科考两次’的改革，让学生多了一个机会去证明自己，减少遗憾的存留。”叶丽娜表示，目前在课程和教学计划中暂时没有太大的改变，将跟随改革进行推进。该校理科提高班班主任朱立平则认为，“3+3”模式有利于促进学生综合能力的发展，他为合并AB线叫好。“以前分AB线，不仅在学费上有所区别，学生在毕业就职时也受到区别对待。合并后将打消企业对应聘者毕业院校“三六九等”的看法，企业也会更重视毕业生自身能力，这对促进教育公平、就业具有重要意义。在备考阶段，学生的学习劲头也跟着增大了。”

　　东山中学高三学生小舒的家长对此也有共鸣，“AB线合并，不影响填报志愿，还是一样择优录取，这样，对高校的公办和民办高校同等对待，平等竞争，可进一步提升办学水平和核心竞争力。”她也透露了她对高考其他改革的一些担忧。“针对今年实行全国卷方面而言，个人认为对贫困山区或三线城市较不利，比如梅州。从师资力量上、教学水平差异上看，师资力量强的城市容易适应，师资较差的适应性相对偏弱；从信息来源看，三线城市在这方面的掌握没有珠三角发达城市那么有优势。她希望，出卷命题方面，学校老师能多结合各线城市的命题观点，集思广益。

　　高考改革需要时间适应

　　“高考改革把学业水平测试提到了一个重要的高度。以前学业水平测试‘只要过就行’的心态或将消失，以往家长和学生高一高二不紧张，高三‘临时抱佛脚’的现象也会改变。高中三年都要踏实学习，以尽量确保每一门学业水平测试中取得优异成绩。”梅县高级中学徐素娜老师提醒广大考生，不管怎么改革，高一还是要以中英数三门主科为主，扎扎实实打好基础，主科的地位不能改变。

　　今年广东高考启用全国卷是改革的其中一项内容，大多数高三学生及其家长对此表示很不适应。高中学生家长古女士认为“这不太公平”，因为其他省份使用全国卷已很长时间，广东现在才恢复，题型设置也不一样，老师和学生都需要时间来适应。

　　梅县高级中学徐素娜老师也表示，全国卷各科的要求比广东卷的要高。比如语文，名句名篇默写范围从33篇变为64篇；数学以前选考内容是放在填空题里，现在是安排在解答题的最后一题。以前只要能算答案就行，现在要求学生要以解答题的形式解答，且答题要规范；英语听说方面难度加大，作文要求与以往也不同；还有社会时事热点的范围从广东扩至全国范围。

　　调整心态，以不变应万变

　　对于高考改革，广大师生和家长是既担心又充满了期待。对于高考生如何认识高考改革，又该以何种心态、对策应对高考，连续两年担任东山中学高三教学的黄贱芳老师建议，要调整心态，从容面对，“全国卷没有想象中那么可怕。”

　　在复习备考研究中，对比广东卷，黄贱芳发现全国卷有变与不变之处。首先，其突出的变化为：从总体上看全国卷比广东卷难度会略高些，考查形式与要求有所不同。广东卷主要是知识立意，侧重考查学生的基础知识，命题思路和难度保持稳定；全国卷主要是能力立意，侧重考查学生的学科思维能力，题目比较灵活。其次，试题内容考查有新方向：据教育部考试中心发文，社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力这四大方面会是今后高考重点考查内容。其不变之处为：全国卷和广东卷的命题依据都是新课程标准和考试大纲，在考试性质、指导思想、考核要求、考试范围等方面都是相同的。

　　该如何应对全国卷？黄贱芳建议要“以不变应万变”，做到以下几点：1.学生应有平和的心态，树立信心，主动适应全国卷的命题风格，多研究近几年的全国卷真题，珍惜每次模拟训练的机会；2.练好内功，夯实基础。试题千变万化，但万变不离其宗，课本依然处于核心地位，注重回归和整合教材尤为重要，切勿因全国卷注重能力而忽视对基础知识的掌握；3.增强能力，培养学科思维。在熟练掌握基础知识的基础上，注重提升自己的审题及解题能力，学会知识的迁移运用，多思考、练思维；4.适当关注社会和生活，拓宽知识面。比如每天看看新闻联播、时事类报刊等，这对丰富知识，活跃思维非常有帮助。