代表热议党代会 | 卢晓中：坚持改革创新，推动新时代华南师范大学的内涵式发展

党的十九大报告提出，我国高等教育发展要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。这既为“双一流”建设指明了方向，即“双一流”建设的重点是内涵建设，同时也为我国新时代高等教育确立了走内涵式发展之路向。华师第十五次党代会正是在这样的时代背景下召开的一次面向未来、谋划发展的重要大会。这次党代会立足新时代，勇担新使命，为未来华师描绘了更为高远的奋斗目标，并进行了战略安排。为了贯彻好党代会精神，就必须紧扣新时代高等教育内涵式发展的时代内涵，在以下三大方面下大功夫。

一、围绕高等教育内涵式发展的核心，全力提高人才培养质量

无论是“双一流”建设还是新时代本科教育，都重在内涵建设，其核心是人才培养质量。没有一流的人才培养质量，就很难称得上是一流大学或一流学科。我校欲要成为“北上广”三足鼎立的师范大学之一，关键就是教育人才培养有没有“广派”或“南派”特色，人才培养质量能够真正“鼎立”。但目前学校办学的一个突出问题就是人才培养缺乏足够特色，教学与科研“两张皮”的状况还比较普遍，甚至有时两者还呈现出冲突的状况。所以，如何确立人才培养作为高校内涵式发展的核心地位，解决好教学与科研“两张皮”现象，真正做到以高水平的科研支撑高质量的人才培养，应当是我校在向研究型大学转型过程中首先必须面对和解决的问题。

二、抓住高等教育内涵式发展的关键，大力推进体制机制创新

党代会提出要建设创新型高水平大学，这是一个全新的目标。而要建成创新型高水平大学，关键在体制机制创新。综观国内外一些称得上“创新型大学”，其有一个共同特征便是在体制机制创新方面力度大。因此，我校一定要在推进体制机制创新上做文章。比如，近年来在高教领域里“重岗位、轻身份”的人事制度改革，其旨趣也在于建立动态身份机制，优化师资结构，形成教师的内在动力机制。我校已经有明显的战略动作，还需要进一步通过绩效工资改革、学科和人员岗位激励考核等更多的创新机制去全面推进。

三、铸就高等教育内涵式发展的高度，大学文化的价值建设

真正意义的世界一流大学，无一例外都有一流的大学文化，而一流大学文化建设的关键又在于价值建设。在“双一流”建设过程中我们会时常面对要作出事实判断和价值判断的情形。所谓事实判断，更多的是着眼于一流大学和一流学科的量化指标的达成而言的，而价值判断则关注和强调大学的发展方向和终极价值。我校要成为一流大学，必须建立起事实判断与价值判断的内在联系，也就是说事实判断中要有价值引导，而价值判断中则需以事实判断为依据。我们须选择反映现代大学的现代价值的指标导向，尤其应注意选择与现代大学发展方向和规律相一致的指标导向。同时，要十分重视非量化指标性的一流建设，如大学精神、大学文化、现代大学制度等，尤其是通过完善高校内部治理结构，形成调动各方积极参与的长效建设机制。

（作者系教育科学学院院长、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授）