制定新高考改革方案教授：今后不会一分挤掉千万人
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羊城晚报专访参与制定新高考改革方案的中国教育学会名誉会长顾明远教授
文/羊城晚报记者 陈晓璇 实习生 林丽檐 图/羊城晚报记者 陈秋明
被誉为史上最深革命的新一轮高考改革方案近日面世。高中学业水平考试从3科激增到14科，而高考加分项目则大幅取消，自主招生也被移到高考后……为什么会进行这样的改革？对考生将带来哪些影响？
19日，参与制定新高考改革方案的中国教育学会名誉会长、北京师范大学教育家书院院长顾明远教授到广州参加南武中学建校110周年的活动，期间接受了羊城晚报记者的专访，解答了高考改革带来的诸多疑惑。此外，师范教育出身的他对老师看管午休问题上也有话说。
学业水平考试会否增加学生负担？
都考不等于都要优秀
羊城晚报：您觉得最近刚刚出炉的高考改革配套方案怎样？能否打破高考“唯分数论”和“一考定终身”的弊端？
顾明远：可以。这次改革的根本就是为了促进教育公平，科学选拔人才。这次改革总的精神就是要让有能力的人都能上大学。办法是减少全国统考科目，但为了选拔人才，学生自己再根据兴趣选择其他三个学科，打破了过去以分数录取学生，一考定终身的弊端。高中的课程都是基础性课程，但过去很多学校都在应试，高考的课就上，不考就不上。过早文理分科也不利于学生的全面发展。现在的学业水平考试，每门都要考，学一门考一门，这样学生才能发展好。
羊城晚报：那今后的高中学业水平考试将增加到共14科，这样是否会增加学生的负担？
顾明远：不会。每门课都要考不等于每门课都要优秀，而是让学生选择自己感兴趣和有特长的课程，着重选择。学业水平考试是按等级的，普通学科及格就可以，但如果要考大学的某些专业，高中就要有自己的选择方向了，对学生来说兴趣是最大的动力。
羊城晚报：但可能这样的话会影响今后学校课程的设置。
顾明远：是的，今后的高中的课程设置将减少必修课，增加选修课。对于每个学科，学校还可以设置课程的等级，采取走班制的形式，让学生根据自己的兴趣来选择适应自己的等级，这样才有利于发挥学生的个性。
综合素质评价会不会添乱？
只是参考同时也要接受监督
羊城晚报：很多人担心综合素质评价并不公正，纳入高考评价标准只会添乱，你怎么看？
顾明远：综合素质评价不是量化的，只是高考的参考记录。把学生从高中开始，参加任何活动都记录下来，可以作为大学招生的参考，比如高校要招学术型人才，那就参考学生在高中期间参加过哪些相关的学术活动记录；假如要招收动手能力强的人才，那就参考学生在高中期间参加过那些相关的活动记录。这些记录都需要放到网上公布，接受监督，接受举报，所以也不怕出现暗箱操作等不公平现象。