全方位培训！南城八小这样助力新教师快速成长
又到开学季，新学期，新气象。除了一批学生进入校园外，又有一批新教师正式履新。今年，为教学工作的实际需要，南城阳光第八小学新招了17名应届毕业生，“菜鸟”教师如何快速成长？如何让刚刚毕业的年轻人合格走上教师岗位？从7月28日到8月底，南城阳光八小开展了为期20多天的新教师培训。
从大学到小学，身份大转变
刚刚从大学校园毕业，转身迈入小学校园，虽然都是学校，但身份的转变是巨大的。为了解新教师的具体情况，南城阳光八小首先组织了新教师们进行试课，对新教师的情况进行一个深入了解。“试听课下来，我们发现其实问题还是比较多的，一是教学设计不符合低年级的实际情况，二是课堂的调控，与学生的沟通、互动是不足的，三是课件设计上，听觉和视觉都有所欠缺”。学校课程开发中心副主任刘惠芳告诉记者。
对此，学校针对新教师存在的问题连夜修改了培训方案，对比较突出的问题做了相应的变动。 组建由骨干教师组成的讲师团，采用“学习-实作-考评”模式，从课标及教材、备课、课堂教学管理、信息技术应用、教师基本功等各方面对新教师进行专项培训。
刘惠芳表示，由于此次培训时间紧，课程多，一天的课程是非常满的，新教师一天的作息基本都是7点多起床，一直都晚上11点左右培训才结束，虽然辛苦，但新教师们每天都表现出了极大的热情和认真学习的态度。
一期培训结束后，新教师进行了模拟讲课，整体效果比第一次试课好了不少，进步非常明显。
为了让新教师感受到学校的温暖，除了学校提供食宿外，讲师团的老师们也会主动自费请新同事们喝下午茶、送上一些水果等，遇到新教师有任何问题，都会积极进行沟通和开导。
线上+线下，新教师受益匪浅
此外，南城八小作为一所新办小学，老师们也非常注重信息化教学的学习和培训，比如在此次培训中还加入了简单的视频剪辑课，动画微课设计等课程。
除了学校教师团授课外，此次培训还采用线上+线下的联动方式。新教师们集体观看蒲公英大学《2020年职初教师培训课程》并进行头脑风暴交流，学习各部门工作及管理制度、家长会的组织方法，进行师德辩论、家校沟通模拟等，晚上则进行备课和练字训练。“在师德这个话题上，我们就进行了一场大辩论，通过这样的辩论，可以让新老师更加有切身感受，也多了更多看问题的角度，比照本宣科会更加深入人心。”刘惠芳说道。
参加此次培训的新教师吴肖宁表示，经过这20多天的学习，让我对课堂教学，班级管理，学生评价等都有了更进一步的认识，更重要的是我自己的角色定位和身份认知有了迅速的变化。非常感谢前辈们的倾囊相授和无私付出，让我更加坚定了做一名好教师的决心。
全媒体记者 肖郅朋/文
学校供图
全媒体编辑 宁新春