旅游让孩子更爱阅读

　　●张 兵

　　读万卷书，行万里路。我觉得阅读与旅游是孩子了解外面世界的两扇窗，二者缺一不可。暑假里，带孩子出去走走，开阔眼界，让孩子学到的书本知识变得更加真实生动，孩子会更加喜欢阅读。

　　周末，带儿子去了海边城市，一为看海，二为去海洋馆看看海洋动物，增加儿子的科普知识。去之前，我们先阅读了有关海洋的绘本——《神奇校车》系列中的《海底探险》。4岁多的儿子看得很快，我问了他书中的几个问题,比如海水为什么是咸的？沙子是怎么产生的？他很茫然。初读这本书，他的注意力只放在多彩的图画上，而没有过多关注文字，他只是告诉我：“爸爸，这个老师的衣服和鞋子真奇怪啊？”儿子似乎把精力都放在憧憬上了，他兴奋地说:“可以去玩沙子了，可以看大海了！”

　　到了海边，我们捡到了各种各样的贝壳，他大声欢笑，在沙滩前奔跑，甚至于不小心摔倒喝了两口海水。我问他：“海水是什么味的啊？”他说咸的。而在海洋馆，我们看到了许多从未见过的海洋生物，看到了海狮做数学题，海豚表演乐器，儿子兴奋得不停鼓掌。

　　回到家中，再次拿出《海底探险》这本书，他再次阅读，读得更仔细了。我再次问儿子海水为什么是咸的？沙子是怎么产生的？这次他知道了海水里的盐来自于岩石，海滩的沙子是岩石粉碎后形成的。他甚至指着书说:“爸爸，你看人家堆的沙滩城堡多好啊？”我故意逗他：“谁让你去之前不认真看看书，学习一下怎么堆沙滩城堡呢？”

　　在《海底探险》这本书的最后几页，学生们做了一版有关海洋历险的墙报，我也鼓励儿子把旅游中印象最深的场景用彩笔画出来。于是，在儿子笔下有了蓝色的大海、海面上的红旗、橙色的沙滩以及沙滩上玩耍的孩子。

　　看到儿子对大海如此感兴趣，我又翻出绘本《风到哪里去了》，里面有一页是关于大海、波浪与鱼儿的图画，儿子看到这一页，兴奋地说：“水母！我见过！”然后我们一起朗读图画旁的文字：当海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去呢？再退回海里，变成新的波浪。这本书在我家已经有几年的时间了，他一直不感兴趣，而现在，因为海浪，他开始关注这本书，甚至，拿出画笔，画出雨后的彩虹。我想，万物循环的道理，也许他暂时还不会明白，但抒情的文字与多彩的图画会让他先学会欣赏美丽，模仿美丽的。