春风润桃李 和谐驻南粤

14.11.2014  17:56

  2014年,广东省国税系统在开展“便民办税春风行动”中,积极推进纳税人学校建设工作,为纳税人打造立体化、常态化、现代化的培训辅导平台,努力营造依法诚信纳税、共建和谐社会的良好氛围。一是覆盖建设,突出全面性。今年1-10月份,省国税局已在全省20个市国税局覆盖建立纳税人学校,拥有培训场地面积39,541㎡,师资人数663名(其中外聘师资84名),共举办培训班649场次,培训纳税人116,348人次,形成了覆盖省、市、县三级的纳税人学校架构。二是精心组织,突出品牌性。坚持从纳税人需求出发,将纳税人学校建设作为纳税服务精品工程。各市国税局成立领导工作小组,制定工作方案,逐步建立和完善纳税人学校的运行管理制度,在人力、物力、财力上充分保障,采取多级联动、合作办学、网实结合等形式,持续推出实用性强、针对性强的课程,受到各地纳税人的充分肯定。三是丰富教学,突出实用性。全省国税系统陆续组建起一批由税务系统内外的业务能力强、水平素质高的精英骨干组成的师资队伍,采取形式多样的多媒体教学、动画教学、网络教学、视频教学、“微辅导”,将普及性教学和个性化辅导课程相结合,增强教学的实用性和指导性,有效满足了不同类型纳税人的培训辅导需求。 

     

   湛江市国税局 一是加强组织领导。市局将纳税人学校建设作为纳税服务精品工程之一,坚持“统筹兼顾、免费办学、自愿参与”的原则,使之成为解决纳税疑难,征纳正常交流互动的场所。市局下发开展纳税人学校工作方案,并成立领导小组,对每期培训班的教学进行具体的组织管理,二是加强各项保障。在人力、物力和财力上对培训场地到师资培训、授课人员聘请等全面提供有力的后勤保障。领导小组对每期培训班的教学进行具体的组织管理,要求对参加学习的单位和个人免费发放各种学习资料。三是加强师资力量。一方面把一批业务能力强、水平素质高的税务干部聘为兼职老师,另一方面注重与各大高校、涉税中介机构和财税培训机构的紧密联系,聘请国内各大高校、税务师事务所、会计师事务所的教授、专家为纳税人讲课。四是加强社会宣传。该局共9个分校今年已相继举办了18期纳税人学习培训班,得到了纳税人和社会各界的广泛认同,《湛江日报》、《湛江晚报》、《碧海银沙网站》等市级主流媒体多次对纳税人学校开办培训班情况进行了新闻报道,取得了良好的社会宣传效果。 

     

   阳江市国税局 包括市局和5个县(市、区)局均成立了纳税人学校。一是需求导向,合理制定教学计划。通过门户网站、办税服务厅、需求调查问卷等多渠道了解纳税人培训需求,有针对地编制年度教学计划和开展专题培训。今年以来有针对性地开设专题课程累计28个班次,先后共8000多人次参加培训学习。二是资源整合,精心组建师资队伍。通过聘请系统内业务专家、注册税务师、税务软件技术人员等进行联合授课,市国税局纳税人学校现有师资29人。三是积极探索,着力增强教学效果。课堂采取多媒体教学,并设计了自由提问答疑时间,还利用课室走廊制作了学习园地专栏,供纳税人在课余时间进行自学和相互讨论。四是创新载体,积极拓展授课形式。除常规教学外,学校以兼职老师和“志愿服务队”为载体,走出传统教学课堂,深入企业、街道开展便民税法宣传、辅导培训。 

     

   东莞市国税局 一是“二级联动”全覆盖。该局以市局为主校,35个分局为分校,采用实体办学与网络办学相结合的模式,构建覆盖全市37万余户纳税人的培训体系。二是“寓教于乐”多形式。除了以专家视频授课的形式外,还推出了《便民办税春风行动》、《增值税其实很友好》、《小型微利企业优惠扩围啦》等3个以生动通俗的动画破解专业术语的视频课程。三是“网实结合”真服务。自今年9月1日起,短短两个月已开班20期,培训纳税人近2300户次;网上学堂今年以来开课97场,培训纳税人近5.4万户次。依托微信、服务平台、网站栏目、12366热线主动推出“微辅导”服务,今年以来共回复11.7万户次纳税人。 

      

   汕尾市国税局 按照统一标识、规范名称、明确职能、整合师资、灵活教学的原则,在市局和5个县(市、区)局均成立了纳税人学校。一是增强授课的指导性和实用性。多渠道了解纳税人培训需求,针对税收政策类、办税辅导类、权益保护等纳税人关注热点设置年度培训计划,在实践中努力提升纳税人需求与纳税服务工作的契合度。二是开设特色定制课程获纳税人热捧。今年以来根据新办企业、营改增企业、中小微企业等不同对象,有针对性地开设专题课程累计10个班次,共20课时。比如,财务报表专题辅导班开班时,报名的纳税人超过教室可容纳人数25%,没有报上名的纳税人表示“没有座位,站着听讲也可以”。三是联合多方资源组建精英师资队伍。市国税局纳税人学校现有师资29人 ,其中税务人员22人,由国税系统内业务骨干精选组成;外聘人员7人,主要由税务师事务所、会计师事务所、高校财税专业的专家教授,以及税务软件技术人员组成。 

     

   云浮市国税局 在兴办纳税人学校工作中以税法解读和政策宣传服务为重点,以提升税法知晓和遵从度为办学宗旨,在全市挂牌成立纳税人学校共5个,师资人员28名,学校总面积达到1070平方米。一是加强统筹。市局制定工作方案,明确任务、职责分工,由专人管理网上和实体纳税人学校。二是加强管理。每期纳税人学校举办培训前,通过网上方式发布培训预告,预先告知纳税人培训的相关事项,培训结束后及时上传培训课件和资料。三是因材施教。组织精干力量,按照精心筹划、精选课程、精确讲授的“三精”策略,根据不同税种、对象和涉税业务开设内容丰富的特色课程;四是灵活教学。依托科技,展现多元化教学方式,在实体课堂中,充分利用计算机、投影仪、幻灯片等现代技术手段,让授课过程图文并茂,生动活泼,同进采取集中授课与自由答疑相结合的方式,实现了灌输式培训向主动提问式的转变。 

     

   揭阳市国税局 将纳税人学校建设作为推进“便民办税春风行动”的重要举措来抓,截至10月底,市局已组织举办纳税人培训班3期15场次,1000多户次纳税人参加了学习培训。一是领导重视,精心谋划。市局领导高度重视,认真筹划,积极开展纳税人学校的建设工作,并结合市局和蓝城区局工作实际,在市局、蓝城区局、揭西县局率先成立纳税人学校,同时要求其他各县(市、区)局要积极创造条件,因地制宜,加强纳税人学校建设。二是建章立制,强化管理。为市局和蓝城区局根据工作实际和服务需求,制定了揭阳市国税局纳税人学校章程、纳税人学校管理制度等系列规章制度,促进纳税人学校运作制度化、规范化,努力提升纳税人学校的运行和服务质效。三是加强应用,务求实效。为便于纳税人正确理解和掌握日常税收业务政策,结合纳税人需求,市局重点选取所得税申报及汇算清缴有关业务、一般纳税人认定、“营改增”和出口退税等针对性较强的业务作为今年学习培训的主要内容,由市局从各业务科室抽调业务骨干组成税收政策宣讲团,采取巡回宣讲的形式,深入各县(市、区)局纳税人学校或正在筹建的纳税人学校,征求收集纳税人意见建议28条,现场解答纳税人涉税疑难问题15个,有效发挥了纳税人学校的宣传辅导阵地作用。 

     

   江门市国税局 今年纳税人学校共举办培训班68期,在课后测评中,纳税人评价“”以上达97%。一是建设标准严格。严格按培训学校的标准打造纳税人学校,有完整的领导组织机构,有详尽的办学章程,有丰富的教学内容,确保学校运作正常。二是借力社会资源。学校聘请有专业资格人员授课,初步形成一支税务干部为主,社会力量为辅的师资力量,教学质量得到较高认同。三是找准热点施教。抓住纳税人的关注点、热点和难点,采取“因需施教”、“因漏施教”、“因缺施教”等措施,加强培训需求调查、统计、分析和实施,受到了纳税人的普遍肯定。四是发挥网络阵地。在实体学校建设中,充分依托已有的网络学堂平台,设置了“学堂公告”、“财税咨询”、“课程中心”、“辅助办税”、“互动交流”、“纳税服务志愿者社区”、“产品服务中心”等版块,全方位为纳税人提供在线辅导和答难解疑。至今已有8000多户纳税人进行了注册使用,网站开通以来累计访问量为378132次,月平均访问量16663次;共计收到1671条用户在线提问,解答率100%。 

     

   广州市国税局 建立“实体+网络”立体式纳税人学校宣传辅导品牌,服务广州市75万纳税人。一是重点辅导新开业,教好入门第一课。根据新开业户的规律与实际情况,在全市的14个分校定期举办新开业户辅导班,方便新开业户就近参加,第一时间了解税收政策法规和涉税办理流程。二是及时传播新政策,强化宣传渗透力。在重大税收政策的调整或专项工作开展之前,及时召开纳税人税收业务专题辅导班,并在现场设置面对面即时答疑,帮助解决纳税人在政策学习过程中遇到的问题。三是创新网络新渠道,突出辅导吸引力。在广州国税官方网站开通网上纳税人学校,并在官方微博和微信上开通掌上纳税人学校,在实体纳税人学校培训内容的基础上,通过微信、微博每月编制一期主题鲜明、内容丰富的培训课件群发给纳税人,打造立体式的纳税人学校向纳税人提供多渠道的培训课程。 

     

      河源市国税局 依托门户网站、QQ群、微博、微信等网络载体,积极探索建立纳税人学校宣传辅导品牌。一是为纳税人量身定做。在纳税人学校开课前两周在门户网站、QQ群、微博、微信等网络载体上征集纳税人普遍关注的热点难点问题,结合近期税收政策变化情况,组织征管部门、税政部门、纳税服务部门的骨干教员认真备课,保证每个知识点均为纳税人量身定做。二是向纳税人广而告之。充分利用办税服务厅电子显示屏、税企QQ群、微博、微信等多种方式进行大力宣传,将适合此课程的纳税人类型通过网络载体通告,明确开课时间、地点、内容,把更多纳税人请进学堂。三是和纳税人和谐互动。除了在纳税人学校课堂上解决普遍问题,课后还由授课教师或业务骨干进行现场解答和交流,有效解决纳税人学员的个性化问题,对纳税人课堂进行有益延伸,拉近税企距离。 编辑:张秋雅
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