走访暑期托管⑥|常平镇暑期校内托管首日:玩得欢吃得香，丰富有趣获娃点赞
“蹲、站；蹲、站……”欢快动感的音乐中，常平镇板石小学二十多位学生在老师的带领下，跳起了充满活力的动感舞蹈。7月19日，作为东莞市首批校内暑期托管服务试点镇街，常平镇两所试点学校的暑期托管班正式开课。
暑期托管首日，学校开课情况如何？学生感受如何？学校是否准备好了呢？为此，记者到常平镇板石小学、常平镇第四小学两所学校进行采访，了解暑期托管班的开课情况。
【现场】
常平镇第四小学：学生参与热情高，学习放松两不误
上午7点半，常平镇第四小学校门口，已陆续有家长送孩子前来上暑期托管班。开营仪式后，托管班的学生回到班上，开始认真做起了暑假作业。遇到不懂的问题，学生可以直接向跟班老师提问求指导。
记者看到，学生有的认真在写着暑假作业，有的在看课外书籍。课堂学习结束后，老师带领学生们来到操场上篮球课，指导他们学习运球，现场气氛活跃。
托管班的午餐吃啥呢？焖排骨、丝瓜洋葱炒肉片、白灼青菜，配上红萝卜玉米汤、米饭，同学们吃着香香的午餐，露出了笑脸。
“是我自己想参加暑期托管班的，可以跟同学在一起学习一起玩，饭菜很好吃，睡觉有空调吹也很舒适。”常平镇第四小学托管学生二年级的小宇开心地分享托管首日感受。
因父母工作忙，古同学也来参加首期托管班，“我在家会偷懒，这里有老师辅导我写作业。这里很好玩，能跟同学们打篮球做游戏，我喜欢学校的托管生活，今天我还吃了满满一碗饭呢。”
常平镇板石小学：课程丰富有趣，学生哥频点赞
“把孩子交给我们就行了。”早上7时许，常平镇板石小学的党员老师、家长义工、大学生志愿者、430托管机构负责人及老师就在学校门口迎接孩子们，让家长感受暖心服务。
接到孩子后，老师们带着孩子们熟悉环境，认识教学区域、厕所位置、午休床位安排。开营仪式上，同学们和老师进行自我介绍。为了帮孩子尽快熟悉和融入托管生活，老师还带领大家做起了简单的互动小游戏。
活动结束后，孩子们正式进入暑期托管课堂。“托管首日上午是安排学生做暑假作业，下午给学生安排了经典诵读、美术手工课、趣味运动。”板石小学有关工作人员告诉记者，在防疫工作上学校也是周密部署，做到“一生一档案”。
“做完作业后，让她阅读指定书籍，划出好词好句，之后要做阅读手抄报。”课间，托管学生小莹的妈妈向老师交待了孩子当天的学习任务。老师马上进行了跟进。
在课程上，学校精心设计了基础课程、红色之旅课程、特色课程三类。如，特色课程就包含了航天科技课程、烹饪课程、音乐美术艺术类课程、趣味运动课程、安全教育、护眼卫生、心理健康团辅活动等。
“这些课程好丰富，都是我喜欢的，比在家里好玩有趣多了。”托管学生纷纷笑着向记者表示。
【常平镇做法】
成立暑期托管专项组，班主任全程跟进学生在校情况
为缓解暑期小学生看护难问题，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，常平镇教育管理中心以板石小学和第四小学2所学校作为试点，面向全镇公民办小学一至五年级学生开展暑期托管服务。
该镇暑期托管分两期进行，第一期时间为7月19日至7月30日（共10天，周六日休息）；第二期为8月9日至8月20日（共10天，周六日休息）。
从镇里到学校均做了周密部署。常平镇第四小学有关负责人告诉记者，在接到暑期托管任务后，学校马上成立了暑期托管专项组。从实施方案到具体操作的每一个细节，专项组都进行了充分沟通。在课前准备过程中，学校组织了党员老师志愿者对暑托的场所包括课室、午休室、饭堂等进行布置，并安排了党员志愿者和相关人员回校值班，为此次暑托的安全及后勤提供有力保障。
“每个班安排了领班班主任和副班主任，全程跟进学生在校托管的学习和生活工作。”常平镇教育管理中心有关负责人表示，两所学校制定了完善的安全预案以及严格的考勤、监管、交接班制度，认真落实疫情防控各项要求，确保将暑期托管服务各项细节工作做好、做实。
精心融入“红色元素”，每天收集家长意见改进服务
常平镇小学生暑期托管服务，采用了融合基本托管服务和全面发展相结合的托管服务形式。在托管期间，学生不仅只是简单的看护，还能学习有关的课程，如党史、音乐、美术、烹饪、篮球、足球等特色课程，促进学生的全面发展。
值得留意的是，该镇还在课程中融入了红色经典特色。“我们以传承红色经典教育为特色，开设红色经典故事教育、艺术才艺教育、劳动教育、心理健康教育和法制教育等课程，让学生在暑假期间不仅能增长见闻，更培养学生热爱生活、热爱劳动的良好习惯，让学生度过一个有意义的暑假。”常平镇教育管理中心有关负责人表示。
该镇还将跟踪做好家长反馈工作。每天通过班级微信群及时向家长反馈学生在校托管情况，包括活动开展情况、用餐和午休等。开班一周后对参与托管服务的家长进行一次专题调查回访。聆听家长意见和需求，在力所能及范围内改进和做好暑期托管服务工作。“我们也会做好学生的真实感受调查，从学生的参与体验、课程安排、教师情况等进行全面了调查了解。”该负责人表示，将通过多种方式收集家长和学生的意见，为后面的托管服务工作总结宝贵经验。
每期托管服务结束前，学校还将进行托管服务成果汇报总结。通过作品展、现场表演等形式，由学生展示参与一期托管服务的所学所得。
文字：李春燕
摄影：受访学校供图
编辑：王宝光