校园建设 就该多点“文化味”

闭目想想，我们是什么时候开始认识达·芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《自画像》等名家名画以及相关资料的呢？相信很多人都是从课堂、书本、画展或者是影视作品中汲取这些文化养分。

现在天河省实附中学生只要走进校园，就随时都可以与达·芬奇的《蒙娜丽莎》、达维特的《拿破仑穿越阿尔卑斯山》、毕加索的《自画像》这些“世界名画”不期而遇。虽然只是复制品，但学生在校园里一边学习课堂理论知识的同时，转身之间就可接触世界各地文化艺术，感受人类灿烂的文化魅力，潜移默化接受人文素质教育，长远下去还可以提高自己的文化鉴赏水平，说不定下一个世界大画家就已经在这里埋下了一颗种子，想想都觉得很美好。

孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，校园建设亦是如此。校园虽是传道授业解惑的场所，亦是学生德智体美全面发展的地方，一个校园好的“硬件”对学生的成材影响当然是显而易见的，优质的师资配置、科学的课程设置，肯定更利于学生成长。但除了校园“硬件”，校园“软实力”对学生影响同样举足轻重，不容小觑，就如校园的文化氛围营造，一个好的校园文化氛围有利于学生静心向学，更好地融入学习氛围当中。

展示校园“软实力”，并不是校园一定要建多少栋高楼大厦、多少图书馆藏书、多少个运动场馆以及多少栋学生宿舍公寓，而是要从“文化味”入手，要建设与校园历史文化气质相匹配的“硬件”，让学生在学习课堂知识的同时感受文化熏陶。但近年来全国很多高校扩招，不少高校新校区建设千篇一律，追求高楼大厦，而独自缺了校园“文化味”，毫无特色可言。不从“文化味”上面下工夫，只是追求简单粗暴的气派的校园建设，学生在里面读书感受不到校园“文化味”，这样浮夸的校园建设可以少点。

当然，塑造校园文化“软实力”，也不是一朝一夕，要从校园点滴体现出来。就比如我们一提到剑桥大学，我们会马上想康桥；一提到耶鲁大学校园，我们会想到其以哥特式和乔治王朝式风格的校园建筑；一提到北京大学，我们会想到未名湖畔。近年来，广州中学“文化味”越来越浓，其积极意义正是在此，塑造校园文化“软实力”要从校园的点点滴滴做起，不仅从日常课程教育，源远流长的校园文化入手，还要从学生校园生活细节入手，让学生接受文化熏陶“触手可及”。

所以说，校园建设不能独缺了“文化味”。塑造校园文化味，既要在硬件下工夫，更要在“软实力”上努力，广州中学的做法值得点赞。 （陈维澈）