育人的宏观格局和微观路径：学校举办课程思政系列培训会

              7月30日上午，广东省首届本科高校课程思政教学大赛我校参赛选手第三次集中培训在教师发展中心如期举行，本次培训由优秀课程思政课堂示范、参赛经验心得分享和选手课堂实战演练三部分组成，主题是通过课程思政的手段建构课堂育人的宏观格局和开辟微观路径。

              数学与信息学院、软件学院优秀青年教师曹静在做《大学数学》课程逆矩阵知识点课堂教学示范时，引用了抗日战争中潜伏在日本最高情报机构、用加密方式发送绝密信息至八路军总部的李侠的英雄故事，在阐释矩阵知识的应用原理和应用领域的同时，让学生在专业知识的习得过程中了解我党领导下的抗日战争历史，树立“学为国用”的理想与信念。

              经济管理学院优秀青年教师陈晓敏在分享参赛经验心得时强调要明确课程的立德树人目标，并详细展示了《会计学原理》课程知识结构与诚信敬业的会计职业道德、探索国家经济发展的学术素养和科学精神等各个课程思政切入点、融入方法和预期成效等内容，提出育人元素“如盐入水”的课程思政路径。

              农学院选手刘自强、工程学院选手孙振刚和兽医学院选手梁晓欢在实战演练过程中，分别从水稻的雄性不育与杂种优势利用、变压器的并联运行和动物血脑屏障与神经元信号传导等方面进行专业知识传授，同时融合与知识点直接相关的国家的粮食安全、我国金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发电和奥运会选手专业动作训练为国争光等思政元素，培养学生自我、自主构建高阶的思维格局和视野。

              来自各学院的包括教授、副教授等各级职称、不同年龄阶段的全校70多位参赛选手自觉取消休假按时参加培训，还有部分非选手教师自发前来观摩，参会教师均表示通过培训获得了课堂教学与育人关系的新理念、新方法。（文/党委教师工作部、人力资源处 朱蕾    图/吴长芹）