樟木头：教育战线13家单位和170名个人受表彰
东莞时间网讯 春播桃李三千圃，秋收果实满樟城。9月10日上午，樟木头镇隆重召开第30个教师节庆祝大会，对170名优秀个人和13个先进集体进行表彰，并对广大教师、教育工作者、离退休老教师以及多年来关心、支持该镇教育事业发展的社会各界人士致以节日的问候和良好的祝愿。
来自全镇各中小学、幼儿园的教师代表800余人欢聚一起，共同庆祝教师节。
会议对2013-2014学年度樟木头镇教育工作先进集体和先进个人进行表彰。据了解，在2013-2014年度，樟木头中学等13间学校获得“先进学校”称号，周加林等18位同志获得“优秀教育工作者”称号，苏秀玲等104位同志获得“优秀教师”称号，吴雪玲等48位同志获得“优秀班主任”称号。
来自樟木头中学小学的“优秀教师”代表姚花和樟木头中学的“优秀班主任”代表吴雪玲分别在座谈会，用自然质朴的语言讲述了身为人师的光荣与幸福。她们认为教育是一项充满阳光的、诗意般的事业，作为教师要在教育中感受幸福，在幸福中感受教育。
值得一提的是，本次表彰大会得到了东莞市樟山水美实业投资公司的大力赞助，该公司拿出8.5万元对这次受表彰的170位优秀个人进行奖励。
“樟山水美公司对我镇教育事业的无私捐助和奉献，不仅仅是一大善举，更是对全镇师生的一大鼓励。”会上，副镇长杨俊丽为该公司颁发了“热心公益、支持教育”的牌匾，并表示樟山水美公司对教育事业的捐助将在社会上起到良好的示范作用，希望我镇更多的企业家向樟山水美公司学习，为樟木头镇教育事业的发展做贡献。
教育工作取得10项佳绩
据介绍，一学年以来，樟木头镇教育工作取得了“创建工作结硕果、高考成绩传捷报、中考成绩有进步、小考成绩稳步升、学科竞赛有突破、教育科研有成果”等10项佳绩。
“众人植苗千木茂，一心浇灌百花稠”。杨俊丽认为，这些成绩的取得，是镇党委、镇政府高度重视的结果，社会各界大力支持的结果，更是全镇教育工作者特别是一线教师辛勤劳动的结果。
会上，杨俊丽对全镇教育工作者提出“加强领导班子建设、加强教师队伍建设、加强安全教育工作、提升学生综合素养”四点希望。
她希望各学校、幼儿园班子成员在工作中以身作则、互相尊重、互相支持，共同营造“心齐、风正、劲足”的工作局面，努力办好“人民满意的学校”；每个教师树立先进的正确的教育观、教学观、学生观、改革观，努力做有先进教育思想的教师。
她要求各学校继续加强安全知识的宣传和教育，落实安全责任到人，保证安全制度的执行，杜绝各种安全隐患，确保校园平安，努力创建文明、和谐校园；注重培养学生实践能力和创新意识，关注学生个性差异，促进学生全面和谐发展。
（陈剑锋 魏洪东 蒋鑫）
阅读延伸：
“10项佳绩”呈亮点
一学年来，樟木头镇教育工作取得了10项佳绩：
创建工作结硕果。2013年下半年，樟木头镇进一步扩大“广东省教育强镇”成果，以高得分被评为“东莞市推进教育现代化先进镇”；今年，我们再接再厉，合力创建“广东省社区教育实验区”，目前迎评工作已基本准备就绪，预计年内可以顺利通过省的评估验收。
高考成绩传捷报。今年，樟木头镇有户籍学生12人考上硕士研究生；175人考上大学本科，其中重点本科49人，普通本科126人。
中考成绩有进步。樟木头中学中考总平均分达562.04分，比去年提升了21.68分；合格率达78.49%，超过去年8.89个百分点；516人参加中考，624分以上优秀生人数达204人，比去年增加102人，增幅达100%。
小考成绩稳步升。在小学毕业考核中，全镇公办学校语文、数学、英语三科总平均分为83.92分，总合格率为96.52%，总优秀率60.76%，民办学校以上三项指标也有明显进步。
学科竞赛有突破。全年樟木头镇师生参加国家、省、市举行的各级各类学科竞赛获奖达832项，另获省、市优秀组织奖5项。
教育科研有成果。全镇有4个教育科研课题在市级以上科研单位立项，有1项课题获市级以上科研成果奖，教师共有93篇教育教学论文获市级以上奖励或在市级以上报刊发表。
民办教育上台阶。民办学校的办学条件有了较大改善，办学水平促步提高，100%民办学校通过了市星级评估，全部被评为广东省标准化学校和东莞市先进民办学校。
学前教育提质量。认真贯彻落实东莞市人民政府《关于加快学前教育改革发展的意见》和《东莞市学前教育三年行动计划》，不断加快优质幼儿园建设。目前，有省市一级幼儿园6所。
成人教育显成效。樟木头镇成人文化技术学校与天津大学、浙江师范大学、广东海洋大学、东莞理工学院等高等院校联合办学，常年在校学生约600人，年培训量超过8000人次。
社区教育呈特色。成立了社区教育领导小组，构建了政府统筹、社会各界参与的管理体系和运行机制，完善了社区教育制度、终身教育网络和居民培训体系，全民学习氛围良好，居民素质不断提高，群众幸福感日益增强。
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优秀教师代表感言
老师是平凡的，普通的，又是幸福的，教育的幸福就源于许许多多小小的瞬间。幸福是一种心态，是一种动力，作为老师要用幸福的心态对待教书育人工作。
——“优秀教师”代表姚花
构建班主任的幸福人生，至少要怀揣“平衡心、宽容心、年轻心、平常心”“四颗心”。当班主任不是煎熬，而是享受，当班主任不是重复，而是挖掘，挖掘繁琐的事件中蕴含着无限的快乐，挖掘与学生相处的点点滴滴，重温幸福快乐的时光。
——“优秀班主任”代表吴雪玲
