浈江区教育系统开展“十有”进校园文明创建活动

　　自韶关开始创建全国文明城市以来，文明的种子早已播撒在校园的每个角落。近期，浈江区教育系统主推的“十有”进校园文明创建活动，将校园创文工作推向高潮。浓厚的创建氛围、多姿多彩的活动、层出不穷的好人好事，各校处处盛开的文明之花，不仅香满校园，还远飘围墙之外。

　　 有部署　　有方案　　有特色　　全面推进教育创文工作

　　学校肩负教化育人的职责，不是创文的旁观者，而是创文的“急先锋”。浈江区教育系统紧扣“未成年思想道德建设”这一主题，周密部署，层层落实，全面推进该区教育系统创文工作。

　　创文有部署。在区教育局召开全区教育系统创文动员部署会议后，各级各类学校随后召开了专题会议，对创文工作进行安排部署。创文在行动，我该做什么？怎么做？要达到什么要求？专题会议针对这些问题一一作出了回答，让全区各校的师生成了创文的“明白人”。

　　有目标就要有方案。各校按照创文部署，对照《未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》，落实责任。该区要求各个学校主要负责人要靠前指挥、亲力亲为；各职员分工协作、责任到人，做到责任全覆盖、创建无死角。

　　学校创文虽然有标准可循，但具体做法却是丰富多彩、灵活多样，每个学校的创建活动都有自己特色。各校充分调动师生的积极性和主动性，根据自身实际情况，有针对性地开展创建活动，形成特色做法。

　　 有专栏　　有标语　　有板报　　营造校园浓厚创建氛围

　　每个走进浈江区中小学校的人，都能感受到一种浓浓的创建氛围。中国梦、志愿服务精神、社会主义核心价值观等内容在校园内外醒目位置都可以看到，内容丰富的创文宣传专栏，因地制宜设立的创文宣传标语，充满童心童趣的创文板报，让人时刻能感受到文明新风在心中荡涤。

　　“将社会主义核心价值观和文明风尚有机融入到校园文化建设的环境场景之中，让人们抬眼可见，驻足可观。”一位学校教师道出其中原委。校园有专栏、楼道有标语、班级有板报，这几个要求在各个学校得到了很好的落实。

　　浈江区某中学李老师告诉记者，他们学校的各个班级将创文精神和在创文过程中涌现出来的好做法、好经验、爱心故事，以班报、手抄报、绘画的形式表现出来，宣传展示中国梦、核心价值观、志愿服务精神内涵，让中国梦、核心价值观、志愿服务精神入脑入心，进一步规范学生行为养成习惯，提高了学生综合素质。

　　 有教材　　有背诵　　有作业　　有问卷　　让文明扎根学生心里

　　文明不仅要熏陶，也要教育和引领。为了加强对学生的创文教育，浈江区各个学校都至少有一本介绍创文知识的教材，创文教材丰富了学生德育课程内容，同时也让创文的教育更加有针对性和系统性。

　　课前有背诵、课后有作业则是学校强化创文教育的手段。据悉，目前，浈江区中小学在每周一升旗仪式上齐诵核心价值观、中国梦、志愿服务精神；学生在每天上课前必须背诵一次“创文”内容，把创文意识植入到每一位学生的内心。

　　为了将创文内化于心，外化于行，各校将“创文”知识和校本教材联系起来，布置形式多样的“创文”作业。学生不仅把核心价值观、中国梦、志愿服务精神理解透彻了，还教会学生从身边的一点一滴做起，树立文明优雅的良好形象，做文明知识的传播者。

　　每个学生都联系着一个家庭，千百个学生就能影响千百个家庭。为了让学生做好文明的使者，把创文的理念、文明的新风带给千家万户，浈江区各级学校按照大小同步，“创文”有势的要求，开展了致家长一封创文明城市的公开信及调查问卷，使家长了解“创文”要求及相关内容，让社会各界共同参与“创文”，提高了城市文明形象。

　　创文有部署，工作有方案，每校有特色，宣传有专栏，楼道有标语，班级有板报，学校有教材，学前有背诵，课后有作业，家长有问卷，“十有”创文系列活动的推进，在校园掀起了一股创文的热潮，文明之花开遍每个角落，形成了上下联动、人人知晓、人人参与创文的良好局面。