注重细节 突破难点

　　【名师点拨】

　　备战高考·化学

　　受访名师：钟辉兰（广东梅县东山中学）

　　中学化学一级教师，曾获梅州市化学单科高分尖子指导奖、邹锡昌高考优秀指导老师奖、梅州市优秀教师等荣誉；广东省化学竞赛中多次被评为 “优秀指导教师”。著有论文《广东化学新高考备考策略》、《浅析新高考下广东化学实验题特点与备考启示》、《优化元素复习策略 实现掌握元素性质高效性》等。

　　吃透考纲，回归课本，重视化学实验

　　二轮复习中，老师应及时告诉学生复习计划和复习目标，具体到复习的内容、复习的顺序及理由，让学生明确复习思路，才能学得踏实，有的放矢，切忌“炒冷饭”。

　　理解《考试大纲》的知识要求，对已掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，提高整合、归纳与概括的能力。①通过做近五年的广东化学高考题，清楚考点的重点和难点；再做近三年的各地高考题，就清楚知识点在高考题中的多种呈现形式，在选题中有很好的帮助。②将各年的题型进行归类，找出联系、找出差别，据此可以排查出高考的热点并预测趋势，这样复习的目标更明确，复习更有针对性。通过近几年高考试题发现，实验题的比重有所加大，难度略有上升，且更加注重实验基础与能力的双重考查。

　　二轮复习的时间虽短，但有条件的学校可以开展学生动手做实验，或采用放映实验光盘的形式，再理解实验的过程；老师根据实验热点，设计出实验方案对学生进行强化训练。

　　练习与总结有机结合，寻求突破

　　二轮复习绝对不是盲目的题海战，对做过的题目必须理解，要进行错题的记录和典例的积累，尽量减少重复的错误。既要进行专题的知识再训练，也要进行综合题限时练习，特别是选择题的训练，建议将理科综合25道选择题限时在35分钟左右完成，锻炼自己的解题速度和保持做题题感。重视每一次的大型模拟考试，并进行回顾与总结。

　　学生要明确自己的弱点，在听课、做题的过程中去总结自己的薄弱环节，应及时采取措施克服。如重新回顾一轮复习资料中的相关知识点和找同类型题进行再练习。化学课本是试题的根源，学生必须要回归课本，可以侧重物质的化学性质、物理性质、用途及图表和实验的操作步骤等。不断对知识点进行系统化、网络化，将其坚持至高考。