班主任的修养和工作艺术

　　●梅江区龙坪小学  曾小琼

　　班主任的工作就是教会学生做人、求知、生活、劳动、健体等；是培养具有开拓性、创造性和有实践能力的、具有高素质的、全面发展的人才。

　　爱是教师的美德

　　有爱才有教育。爱不仅鼓舞了学生的上进心，也使教师得到深刻的职业的情感体验，更加深刻认识到教育工作的意义，更加热爱教育工作。通过爱唤起学生的美好情感，建立起水乳交融的师生之情。平时，我喜欢与同学们一起郊游、打球、下棋、唱歌、跳舞等等。通过这些活动，师生心灵之间好像搭起了一座宽阔的桥。

　 　“施政演说，轮流上岗”

　　我坚信“没有教不好的学生”，每当我接到新班级、新学生时，都会召开“施政演讲”听政会，让学生人人登台表演，参加“我若是班干部”的主题班会。再根据各自施政方针和各自的能力，做好一学期的安排，让人人都有机会体验当班干部的荣誉和责任。这个办法大大激发了他们的竞争意识，增强了自我管理能力，还可减少干部间的矛盾，增强了主人翁的意识，使每个学生的身心健康成长。

　 　班主任的言行是学生的楷模

　　我国的儿童教育家孙敬修说：“老师的一言一行对孩子是很有影响的。所以，老师一定要严格要求自己，言行要符合社会主义道德规范，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响孩子。”可信赖的班主任必具备高尚的人格，这样才能培养出健康高素质的人才。特别是当今科学迅猛发展的时代，科学技术显得尤其重要。科技教育必须从娃娃抓起，娃娃最有模仿性、可塑性。我们应该以高尚的人格教育他们。

　　此外，要想培养出全面发展的高素质的人才，教师必须具有多方面的综合的知识和才能。我作为一个班主任会教语文、数学，还懂图、音、体等方面的知识，能够指导学生参加各种各类活动。学生的兴趣、爱好、特长能得到发挥，英雄有用武之地，这又为管理好班级创造了有利条件，也为培养创造型、开拓型的高素质的人才奠定了良好基础。

　 　掌握有利时机进行思想教育

　　在改革开放的新时代，小学生容易受到社会、家庭及周围环境的影响，而且他们幼小无知，对事物的识别能力较差，千千万万正确与非正确事物和行为暴露于他们眼前，影响着学生的成长。基于这样的情况，我从大处着眼，从小事入手，把握各种有利的教育机会引导学生健康成长。

　　二十多年的班主任工作，使我深深懂得：班主任工作是一项艰苦、复杂、细致的塑造人的系统工程。