画笔点亮无声世界

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　　●本报记者 林翔/图文

　　上月末的一天，大埔县高陂镇一家陶瓷企业迎来了前来参观学习的30位学生，他们在这里参观陶瓷生产线、了解烧制工艺，并亲自动手在陶瓷毛坯上作画。他们是来自梅州市特殊教育学校的听障学生，这一天的活动是学校为他们安排的一次企业实习课程。

　　梅州市特殊教育学校拥有从小学至高中的14个听障班级，100多名听障学生在这里接受教育。除了常规的文化课程，学校还“因人制宜”地将美术、计算机、书法、刺绣、手工、舞蹈等课程引入课堂，供学生们自主选修。对听障学生而言，视觉观察是他们了解世界的重要方式，丰富的形象思维也有助于美术学习。为此，美术教育成为学校发展的重点，学生们的美术作品也曾多次在省残疾人艺术作品大赛、广东省“中国梦·我的梦”主题绘画活动等省市级比赛中荣获奖项。近年来，学校已有8名听障学生通过文化课及美术考试，考入本科高校，这一成绩在全省同类学校中处于领先地位。

　　2015年下半年起，学校联合大埔陶瓷企业，开始了校企合作开办陶画职业高中班的尝试。学生在学习基础绘画课程后，接受陶画专业老师指导，陶瓷企业为学生提供实习实训基地和就业途径。将我市陶瓷生产特色与学生美术特长相结合，针对性培养陶画人才的举措，也为这些听障学生提供了升学之外的另一种出路。

经过长期的美术训练，学生们拥有良好的绘画基础。

同为聋哑人，洪向兵老师（右二）与学生的沟通很顺畅。美术专业出身的她是学生心目中的榜样。

学校组织学生们走入企业，了解课堂知识是如何运用到实践中去的。

学生在作画间隙交流心得。

听障学生通过画笔在瓷坯上发挥创意，美术特长或可让他们更容易融入社会。