心不能堵只能疏 莞城班主任探讨问题学生行为

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东莞时间网讯   “在教育孩子的过程中，什么最让人头痛？”这样一个话题，每一个小学班主任都能提出诸多刺手并有探讨价值的问题。9月22日下午，原中国陶行知研究会赏识研究所副所长罗建坤为莞城中心小学分校的全体班主任作了题为《如何调整问题学生行为》的专题培训，帮助教师掌握培养学生良好行为习惯的方式方法。

为了提高讲座的实效性，活动前对全体教师进行了充分的调研，罗建坤老师针对困扰广大教师的近20个在日常班级管理和教育教学中遇到的最头痛的焦点问题进行了梳理，再结合生动的案例有的放矢地进行讲解。罗建坤老师大力提倡“赏识教育”，认为每个人心中都有一个“好孩子”，唤醒学生心中的“好孩子”是帮助问题学生的关键。随后，分别从细节赏识、了解孩子、家校配合以及和谐教师自身需要等角度对如何调整问题学生行为，唤醒学生心中的“好孩子”进行了具体的阐述。他还从 心理 学角度出发，告诉我们“心不能‘堵’，只能‘疏’”，只有心中愉悦，才能“唤醒心中的好孩子”，教师坚持“赏识”，家长乐于“配合”，创造一个积极正面的气场才能有效地激励学生自我成长，养成良好的行为规范。

罗老师的讲座，以大量切身经历的分享，生动有趣的演讲，深入浅出的阐述，让原本深奥枯燥的教育理论变得鲜活可感，给班主任们带来了新的教育理念和学生行为规范培养的方式方法。老师们都表示本次活动的开展及时有效，非常切合一线老师的实际和需求。（通讯员 肖雪花）