中山市教育教学研究室名师工作站第六期跟岗教师结业

07.03.2016  15:10

  3月3日下午,中山市教育教学研究室举行第六期跟岗学员结业和第七期学员学习启动仪式。八位新老学员、各镇区教育事务指导中心分管教师培训的领导及市教研室部分教研员四十余人参加了活动。

  第六期四位跟岗学员——开发区一小学的语文教师杨艳、阜沙镇罗松小学的数学教师金锡聪、阜沙镇牛角中学的语文教师肖维国、黄圃镇黄圃中学的政治教师吴毅强等高兴地拿到结业证书,第六期《承师问道——中山市教研室名师工作站跟岗培养工作汇报手册》也发到了各位学员手中。

  在跟岗工作总结会上,四位跟岗教师都精心制作了PPT,用文字、图片、数字等资料,他们声情并茂地回顾了一个学期跟岗生活的点点滴滴,与大家分享了跟岗培训后的感悟。学员导师也对跟岗教师作了评价,并寄语他们回到原来工作岗位后,将跟岗期间学习到的先进教育理念、教学方法、科研手段、工作技巧运用到日常工作中,影响身边的同事,促进本校办学质量的提高。

  接着是新一批学员跟岗启动仪式。来自三乡镇光后中心小学的语文教师何宝华、小榄九洲基小学的数学教师钟建萍、阜沙镇阜沙中学的政治教师王武辉、东区松苑中学的物理教师谢智斌从各自的导师手中接过本学期要攻读的书籍,正式进入市教研室名师工作站,开始为期一个学期的跟岗学习生活。

  市教研室副主任陈春艳在小结发言中指出,教研员对教师的指导,一般是通过下乡听课评课和讲座的方式进行。这种指导是片断的,很难做到“长期、连续、全面、深入”。而选送骨干教师到教研室跟岗培养,可以使教师的培养更加系统化、更加全面。市教研室通过搭建跟岗学习平台,选择一些好苗子入室研修,目的是培养有思想、有技术的优秀教师,培养中山市教学改革的引领者。让学员回到原单位后去影响、带动更多教师成长,从而促进本校、本地区教育教学水平的提高。跟岗学习是教师两次身份转换,第一次是从教师转变为学员,在一个学期里,放下手头的工作,潜心阅读、思考、观摩,特别是对过去自己的教学工作进行反思。完成跟岗学习出站后,第二次是从学员变为教师,一个过去不同的“”重新回到课堂,带着跟岗学习的收获,以全新的姿态投入教育教学工作,实现自我的超越。

  最后,陈春艳寄语跟岗教师要掌握“望远镜、广角镜、显微镜”三大工具,望远镜,强调的是观察问题具有历史纵深感,善于前后对比,关注过去与未来。广角镜,强调的是视野的开阔性,既要看到校内,又要看到校外,不仅关注本地区,还要关注外地,学会全面思考问题。显微镜,强调的是观察的细微,善于洞察秋毫,不要忽视可能影响本质的细节,大胆破解我们在教育教学中遇到的难题。