小学作业：数出1000粒大米 老师：出题是为帮学生建立“数感”

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数大米。

近日，长春一小学二年级为学生留的数学作业是“数出1000粒大米”。

“就是为了帮助学生们建立‘数’的概念。”前日，这个班的班主任解释了留这道作业的原因。她说，小学二年级开始查数，如果只在黑板上写下“100”、“1000”等数字，他们的认识很简单，也不会真正认知“100”、“1000”这些数字所代表的含义。

之所以让学生们数出1000粒大米，就是想让学生在数数的过程中，对数有一个形象、具体的认识，帮学生建立“数感”。

而对于有关数大米的其他问题，她表示，这只是一种教学手段，并婉拒了采访。家长对此反应不一。

“1000粒？这也太多了吧。”听了题目，家长小孟的第一反应是，这对孩子有些难。她说，数到100不重复就挺不错了，要数到1000肯定得重数好几遍。这对孩子的耐心和细心是个考验。

“我觉得，这不是白数的，应该是培养孩子吧。”家长小吕说，她家的孩子刚上幼儿园，老师安排过让孩子认识1-10这些数字。如果是她的话，会让孩子数出10堆100粒来。这样，孩子不容易查错，也不至于疲劳。然后，告诉孩子1000粒可以分成10堆100粒。她觉得这样更易懂，也有利于孩子计数。

记者亲自数出1000粒大米。看似简单的一件事，但做起来却并不容易。记者用了两种方式：一种是以100为单位，数出10个100，用了14分钟；另一种是从1一直数到1000，用了27分钟。都不容易把握。

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